-
Методика обучения иностранным языкам в средней школе
Н. И. Гез, М. В. Ляховицкий, А. А. Миролюбов,Tilshunoslik, -
-
-
-
-
-
Сборник задач по курсу общей физики для стандартизованного контроля
И.С.Жукова, Г.А.Бугнина, С.П.Маминова,Fizika, -
-
-
-
Методика обучения иностранным языкам в средней школе
Фаина Михайловна Рабинович) , Галина Владимировна Рогова, Татьяна Евгеньевна Сахарова),Tilshunoslik, -
-
-
-
-
-
-
-
Методика обучения иностранным языкам в средней школе
Н. И. Гез, М. В. Ляховицкий, А. А. Миролюбов,В учебнике систематически излагаются теоретические и практические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе. Авторы рассматривают цели, принципы и содержание обучения, а также подробно освещают вопросы формирования языковых навыков (фонетических, лексических, грамматических) и развития умений во всех видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме. Особое внимание уделено планированию учебного процесса, организации современного урока иностранного языка и использованию технических средств обучения. Предназначается для студентов педагогических институтов и университетов по специальности «Иностранные языки», а также может быть использован учителями средних учебных заведений в их практической деятельности.
-
Алгоритм Евклида
К.А.Родосский,Элементарное введение в теорию евклидовых колец с приложениями к системам линейных уравнений и системам линейных сравнений над такими кольцами. Разнообразные сведения, содержащиеся в книге, могут стать интересным дополнением к курсам алгебры и теории чисел, читаемым в университетах и пединститутах, и послужить основой для спецкурсов и спецсеминаров, а также для курсовых и дипломных работ.
-
Дружище Тобик
М. Пришвин, К. Паустовский, В. Белов,Сборник рассказов советских писателей о собаках — верных друзьях человека. Авторы этой книги: М. Пришвин, К. Паустовский, В. Белов, Е. Верейская, Б. Емельянов, В. Дудинцев, И. Эренбург и др.
-
Судьбы книг. История, одетая в роман
А.Долинин,В книге рассказывается о судьбе знаменитых ис торических романов В.Скотта. Автор ярко и увлека тельно прослеживает изменения в отношении читате лей и критики к творчеству "шотландского чародея на протяжении полутора веков от огромной славы у современников до перехода в разряд занимательно го чтения для юношества у последующих поколений. Большое внимание уделено истории восприятия романов В.Скотта в России. Для широкого круга читателей.
-
Правоохранительные органы
Ю . Додобоев,Деятельность государства и его органов охватывает различные сферы жизни общества
-
Формирование артикля в романских языках
Р.Г.Пиотровский,Настоящая монография посвящена одной из наиболее сложных и дискуссионных проблем романского языкознания — происхождению и развитию системы артикля в романских языках. В работе на широком сравнительно-историческом материале исследуется процесс трансформации латинских указательных местоимений в грамматический определитель (артикль) во французском, испанском, итальянском, португальском, румынском и других романских языках. Опираясь на многочисленные письменные памятники, автор детально прослеживает хронологию и специфику формирования предпозитивного и постпозитивного артикля, выявляя общие закономерности и локальные особенности этого процесса. Книга предназначена для специалистов в области романской филологии, исследователей истории языка и общего языкознания, а также для преподавателей, аспирантов и студентов филологических факультетов вузов.
-
Сборник задач по курсу общей физики для стандартизованного контроля
И.С.Жукова, Г.А.Бугнина, С.П.Маминова,В 1977 году не было издано классического «Сборника задач по курсу общей физики для стандартизованного контроля» под авторством Жукова. В то время для этих целей использовались «Сборник задач по общему курсу физики» под редакцией И. А. Яковлева (МГУ) и популярные задачники В. С. Волькенштейн, Н. И. Гольдфарба и И. Е. Иродова. Возможно, вас интересует конкретный вузовский практикум или методические рекомендации того времени, такие как Руководство к решению задач по курсу общей физики. Если вы уточните фамилию автора (например, Иродов, Сивухин, Волькенштейн, Чертов) или раздел физики (механика, термодинамика, электричество), я смогу найти для вас точные условия задач, методические указания к их решению или примеры оформления стандартизованного контроля.
-
Кузнецкий мост. Книга 2
Савва Дангулов,Роман "Кузнецкий мост" Саввы Дангулова - это увлекательное произведение, раскрывающее исторические события и судьбы людей. Издано в 1980 году, книга станет ценным приобретением для любителей классической литературы.
-
Стихотворения
Муса Джалиль,В книгу вошли избранные стихотворения выдающегося татарского советского поэта, Героя Советского Союза Мусы Джалиля (1906-1944), написанные в разные годы, в том числе и поэтические произведения, созданные в берлинской тюрьме Moaбит, за которые ему была присуждена Ленинская премия.
-
Сравнительная типология романских языков
Т.Ф.Репина,Данный учебник представляет собой первый опыт системного сравнительно-типологического описания пяти ведущих романских языков: французского, итальянского, испанского, португальского и румынского. В книге последовательно сопоставляются фонологические системы, морфологический строй и важнейшие синтаксические особенности этих языков. Опираясь на традиционные грамматические категории, автор выявляет системные отношения, инвариантные признаки, а также подчеркивает специфику структурной организации каждого из рассматриваемых языков. Предназначен для студентов и аспирантов филологических факультетов университетов (специальность «Романо-германская филология»), а также для специалистов в области общего и сравнительного языкознания.
-
Методика обучения иностранным языкам в средней школе
Фаина Михайловна Рабинович) , Галина Владимировна Рогова, Татьяна Евгеньевна Сахарова),Книга является теоретико-практическим методическим пособием, предназначенным для учителей английского, немецкого, французского и испанского языков с целью помочь учителю преодолеть имеющиеся недостатки учебно-методических комплектов, усилить коммуникативную направленность процесса обучения и повысить его эффективность. В пособии раскрывается содержание обучения иностранным языкам (лингвистический, психологический и методологический компоненты), рассматривается технология формирования речевых навыков и умений (аудирование, говорение, чтение, письмо), а также организация урока, самостоятельной работы и факультативных занятий.
-
-
-
-
-
-
-