-
Iqtisodiyotni boshqarish. Menejment. Marketing. Iqtisodiy statistika. Hisob. Milliy hisob tizimi. Iqtisodiy tahlil, -
Iqtisodiyotni boshqarish. Menejment. Marketing. Iqtisodiy statistika. Hisob. Milliy hisob tizimi. Iqtisodiy tahlil, -
Дистанционное экономическое образование
Гулямов С.С., Романов А.Н., Алимов Р.Х., Торопцов B.C., Ходиев Б.Ю., Алимов К.А.,Iqtisodiyotni boshqarish. Menejment. Marketing. Iqtisodiy statistika. Hisob. Milliy hisob tizimi. Iqtisodiy tahlil, -
-
-
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
-
-
Основы экономических знаний
В.Г.Матвеев,Независимый Узбекистан уверенно идет по пути построения «экономики с человеческим лицом» рыночной экономики, чтобы создать своим гражданам достойные человека условия жизни. Мировое сообщество с интересом следит за поступательным движением нашей страны по пути обновления и прогресса, за успешной реализацией в жизнь узбекистанской модели перехода на рыночные отношения, в основе которой - известные в мире «пять принципов» нашего Президента И. А. Каримова. Старшеклассникам школ Узбекистана предстоит
-
Основы экономических знаний
В.Г.Матвеев,Это первое отечественное многоуровневой учебное пособие по рыночное экономике и основам передпринимательства для старшеклассников школ Узбекистана.
-
Дистанционное экономическое образование
Гулямов С.С., Романов А.Н., Алимов Р.Х., Торопцов B.C., Ходиев Б.Ю., Алимов К.А.,В данной совместной монографии ученых Республики Узбекистан и Российской Федерации с использованием системного подхода обобщен опыт поэтапного внедрения системы дистанционного обучения в высших учебных заведениях, включающий основы его организации, технологию создания программных педагогических средств для системы дистанционного экономического образования, вопросы использования телематики в данной сфере. В работе также подробно рассмотрены технология создания компьютерных обучающих программ, электронных учебников и виртуальных стендов.
-
Элементарный учебник физики II том
Г.С.Ландсберга,Основные соображения, руководившие нами при подготовке 2-го издания «Элементарного учебника физики», изложены в предисловии, предпосланном первому тому. Настоящий 2-й том Учебника содержит в основном тот же материал, что и соответствующий том первого издания. Однако том этот подвергся довольно значительной переработке.
-
Элементарный учебник физики. Том 3
Г.С. Ландсберга,Изменения, внесенные во второе издание III тома элементарного учебника, особенно в той части его, которая относится к классической физике, невелики.«Элементарный учебник физики» под редакцией Г.С. Ландсберга (Том 3) - это классическое учебное пособие, охватывающее колебания, волны, оптику, атомную и ядерную физику. Издание 1966 года, как и другие выпуски, славится доступностью изложения, физической наглядностью и минимальным использованием высшей математики, делая его идеальным для школьников и абитуриентов.
-
Философия религии
Кимелев Ю.А.,Книга содержит систематизацию филасофско -религиозного зрения, опирающуюся прежде всего на анализ современного состояния философии религии и определение отношений между философией религии и теологией, анализ базисной проблематики философии религии.
-
Почему так чертят?
В.О.Гордон, Е.Г.Старожилец,В книге изложены основные стандарты ЕСКД, устанавливающие правила выполнения чертежей с учетом последних изменений, дан краткий исторический обзор развития стандартизации машинастроительных чертежей в нашей стране.
-
Общая педагогика
Смирнов В.И.,В учебном пособии рассматриваются предмет и задачи педагогики, методология и методика педагогических исследований, факторы развития и способы бытия личности, в том числе роль семьи и коллектива в образовании и социализации. Раскрываются цели, содержание и технологии организации педагогического процесса. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям и специальностям. Представляет интерес для учителей школ и широких кругов читателей
-
Антология педагогической мысли России первой половины XIX в
П.А.Лебедев,«Антология педагогической мысли России первой половины XIX века» представляет собой сборник ключевых произведений и фрагментов трудов выдающихся российских педагогов, философов и общественных деятелей указанного периода. В издании отражены основные идеи, концепции и направления развития отечественной педагогической мысли в условиях социально-культурных преобразований первой половины XIX века.
-
Рукоделие в начальных классах
А.М.Гукасова,Многие женшины хотят украсить свою квартиру красивыми и современными вещами. Мебель, посуда, ткани, осветительные приборы, одежда, игрушки и т. д., что окружает человека в повседневной жизни, не только служат ему, но и воспитывают его вкус, влияют на настроение, помогают в труде. Вот почему очень важно, чтобы эти предметы были выполнены с большим вкусом и мастерством.
-
В начале творческого пути
В.Г. Герасимов, И.Н. Орлов,Молодому человеку, поступившему в высшее учебное за ведение, открывается путь, требующий настойчивого и систематического труда, воли и целеустремленности. Студенту советское государство предоставляет все необходимое для того, чтобы овладевать знаниями, воспитывать в себе качества, необходимые современному специалисту. В вузе перед ним откроются прекрасные, оснащенные современным оборудованием и техническими средствами обучения, аудитории и лаборатории, занятия в которых будут проводить высококвалифицированные преподаватели и среди них - известные деятели науки и техники.
-
Преподавание общетехнических и специальных предметов в средних ПТУ
В.А.Скакун,Работа «Преподавание общетехнических и специальных предметов в средних ПТУ» посвящена вопросам организации и совершенствования учебного процесса в системе среднего профессионально-технического образования. В ней рассматриваются цели, содержание и методы преподавания общетехнических и специальных дисциплин с учётом профессиональной направленности обучения и требований современного производства.
-
Педагогика
Н.В.Савин,В учебнике рассматривается главная теоретическая проблема педагогики — и обучения; предлагается оригинальная форма изложения — интерактивное обсуждение проблем, т. е. учебник готовит прагматично мыслящего специалиста, вооруженного системой знаний и профессиональных умений. Учебник состоит из трех книг. Книга 3. Теория и технологии воспитания. Рассматриваются вопросы взаимоотношений семьи и школы, коррекции, реабилитации и перевоспитания оступившихся детей; способы более эффективной подготовки педагогических кадров. Учебник адресован студентам высших учебных заведений, аспирантам,преподавателям
-
Самостоятельная работа учащихся профтехучилищ в процессе производственного обучения
Г.И.Ажикин,Работа «Самостоятельная работа учащихся профтехучилищ в процессе производственного обучения русскому языку» посвящена актуальной проблеме организации самостоятельной деятельности обучающихся в системе профессионально-технического образования. В ней рассматриваются педагогические условия, формы и методы самостоятельной работы учащихся на занятиях производственного обучения при изучении русского языка.
-
Образование в интересах устойчивого развития
Азизов А. А., Акиншина Н. Г.,Предлагаемое Вашему вниманию учебное пособие появилось в результате инициативы и при поддержке Представительства ЮНЕСКО в Узбекистане. Первоначально оно задумывалась, как краткий печатный вариант переведенной на узбекский язык и адаптированной мультимедийной модульной программы «Преподавание и обучение в интересах устойчивого будущего», разработанной сотрудниками Гриффитского Университета (Австралия) по заказу ЮНЕСКО. Предполагалось, что эта книга будет предназначена для преподавателей тех учебных заведений, которые недостаточно оснащены компьютерами. Но уже в процессе работы авторы пересмотрели свои представления о содержании книги, усилили методическую часть собственными материалами и рекомендациями, разработали задания для занятий с учащимися
-
Резерв успеха-творчество
Г.Нойнера, В.Калвейта, Х.Клейна,Книга «Резерв успеха — творчество» посвящена проблеме раскрытия творческого потенциала личности как важнейшего ресурса достижения успеха в учебной, профессиональной и социальной деятельности. В издании рассматриваются психологические и педагогические условия развития креативного мышления, инициативности и самостоятельности. Авторы анализируют роль творчества в формировании активной жизненной позиции, способности к самореализации и адаптации к изменяющимся условиям современного общества. Особое внимание уделяется методам стимулирования творческой активности учащихся, созданию развивающей образовательной среды и поддержке индивидуальных способностей.
-
НЛП в педагогике
М.Гриндер,Авторы анализируют традиционную «конвейерную» модель школьного образования и предлагают альтернативные педагогические подходы, ориентированные на личность ученика, его психологические особенности, способы восприятия информации и мышления. Особое внимание уделяется роли учителя как коммуникатора и наставника, способного выстраивать продуктивное взаимодействие с учащимися.
-
Критика чистого разума
Иммануил Кант,«Критика чистого разума» — главный, наиболее из-вестный труд величайшего немецкого мыслителя, родона-чальника современной европейской философской тради-ции, наложивший неизгладимый отпечаток на духовный облик и менталитет человека западного мира. Книга предназначена для всех интересующихся исто-рией философской мысли
-
Хрестоматия по истории философии
Н.С.Автономова, В.И.Баранова,Хрестоматия содержит фрагменты работ выдающихся мыслителей XIX в. А.Шопенгауэра, О.Конта, С.Кьеркегора, Ф.Ницше, а также признанных классиков XX в. от Э. Гуссерля, М.Вебера, Л, Витгенштейна до М,Хайдеггера, Ж.-П.Сартра, К.Р.Поппера. Новейшие течения философской мысли на пороге XXI в. представлены П.Рикером, К.-О.Апелем, Ж.Деррида, Р.Рорти и другими известными философами Запада. В целом учебное пособие, рассчитанное на студентов, аспирантов, преподавателей, включает извлечения из трудов философов. Каждому автору предпослано краткое описание жизни и творчества
-
Хрестоматия по истории философии
З.А.Александрова, Е.В.Аралова,Хрестоматия содержит материал по истории русской философской и социально-политической мысли периода X — начала XX столетий. Книга составлена как антология текстов, которым предшествуют краткие характеристики философских школ и направлений, а также наиболее ярких мыслителей этого периода. Опубликованы фрагменты трудов славянофилов, западников, представителей материалистических и натурфилософских школ; представлены также философские школы и течения, такие как теизм, «новое религиозное сознание», интуитивизм, софиология и др.