-
Xorazm qipchoq shevalarining leksik-grammatik xususiyatlari
ALIMOVA SHAHNOZA MAQSUDOVNA,Tilshunoslik, -
-
Бошланғич синф ўқувчилари мантиқий фикрлашини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш
Худойназаров Э.М.,Pedagogika va metodikalar, -
-
JISMONIY MADANIYAT YO'NALISHI TALABALARINING ILMIY FAOLIYATINI TASHKIL ETISH MEHANIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH
madaminov azizbek egamberganovich,Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyoti, sport mashqlari, -
-
Umumta'lim maktabi sharoitida boshlang'ich sinf o`qituvchilarining tabaqalashtirilgan jismoniy tayyorgarligi
Jammatov J.Sh.,Umumiy ta’lim maktabi. Maktab pedagogikasi, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Huquqning umumiy nazariyasi, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Bo'lajak o\qituvchilarni axloqiy-estetik tarbiyalash jarayonini shaxsga yo'naltirgan yondashuv asosida takomillashtirish
Sabirova Ch.A.,Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Xorazm qipchoq shevalarining leksik-grammatik xususiyatlari
ALIMOVA SHAHNOZA MAQSUDOVNA,Ушбу монография ўзбек адабий тилининг луғат состави, уни ташкил қилувчи тарихий-этимологик луғавий қатламларни, бу қатламларнинг юзага келиш, ривожланиш ҳамда бойиш йўлларини, бундаги муҳим лингвис- тик ва нолингвистик қонуниятларни илмий таҳлил қилишга бағишланган. Китоб ўзбек тили билан шуғулланувчи илмий ходимларга, аспирантлар ва филолог-студентларга, олий ўқув юртлари ва ўрта мактабларнинг она тили ўқитувчиларига мўлжалланган.
-
Ҳозирги ўзбек адабий тилининг лексик қатламлари
Э. Бегметов,Ушбу монография ўзбек адабий тилининг луғат состави, уни ташкил қилувчи тарихий-этимологик луғавий қатламларни, бу қатламларнинг юзага келиш, ривожланиш ҳамда бойиш йўлларини, бундаги муҳим лингвис- тик ва нолингвистик қонуниятларни илмий таҳлил қилишга бағишланган. Китоб ўзбек тили билан шуғулланувчи илмий ходимларга, аспирантлар ва филолог-студентларга, олий ўқув юртлари ва ўрта мактабларнинг она тили ўқитувчиларига мўлжалланган.
-
Бошланғич синф ўқувчилари мантиқий фикрлашини ривожлантириш методикасини такомиллаштириш
Худойназаров Э.М.,Моногрфия мавзусининг долзарблиги ва зарурати. Жаҳонда таълим барқарорпр тараққиётни таъминлайдиган асосий омил сифатида эътироф этилиб, халқаро ташкилотлар ҳамда дунёнинг аксарият мамлакатлари томонидан 2030 йилгача белгиланган янги таълим концепциясида "ўқиш сифатини баҳолаш жараёни ва воситваларини такомиллаштириш, эришилган натижаларни аниқлаш имконини берувчи механизмларни амалиётга жорий қилиш" долзарб вазифа сифатида этиб белгиланади.
-
Экологик хавфсизлик ва унинг табиий географик жиҳатлари
М.Матчанов,монография географик,экологик илм ва таълим ходимлари, Ер билими доирасида фаолият юритаётган мутахассислар, педагоглар, доктарант, магистр, мустақил илмий изланувчилар ҳамда талабалар учун мўлжалланган
-
JISMONIY MADANIYAT YO'NALISHI TALABALARINING ILMIY FAOLIYATINI TASHKIL ETISH MEHANIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH
madaminov azizbek egamberganovich,Monografiya jismoniy madaniyat yo'nalishi talabalarining ilmiy faoliyatini tashkil etish mexanizimini takomillashtirish boyicha ,ma'lumotlar yoritilgan bolib,monografiyada ilmiy faoliyatini tashkil etish muammosi, talabalar tomonidan mustaqil bajariladigan referat, mustaqil ish,kurs ishiva bitiruv malakaviy ishlarini bajarishning tartibi talablari va mezonlarinio'rganosh jarayonlarini aks ettirish maqsadga muvofiq hisoblanadi.
-
«Девону луғати-т-турк»даги лингвистик атамалар
Салима РУСТАМИИ,Ушбу монография XI асрда Маҳмуд Кошғарий томонидан тузилган «Девону луғоти-т-турк» асарининг лексикографик таҳлилига бағишланган бўлиб, унда олимнинг луғат тузиш принциплари, атама соҳасидаги ижодкорлиги масалаларига алоҳида ўрин берилган. Монография тилшунослар ва филолог талабалар учун мўлжалланган.
-
Umumta'lim maktabi sharoitida boshlang'ich sinf o`qituvchilarining tabaqalashtirilgan jismoniy tayyorgarligi
Jammatov J.Sh.,Monografiya umumta'lim maktabi sharoitida boshlang'ich sinf o`qituvchilari bilan bilan o`tkaziladigan jismoniy tarbiya darslarining tuzilmasi va uning mazmunini takomillashtirishda samarali vositalar va yangi innovatsion texnologiyalarni samaradorligini asoslab berishga bag'ishlangan.
-
Turistik faoliyatda talabalar ijtimoiy-madaniy kompetentligini riyojlantirishning pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish
D.Nafasov,Mazkur monografiyada, turistik faoliyatning nazariy-pedagogik asoslari va ta’lim-tarbiyaviy imkoniyatlari, turizmning pedagogikasining tarixiy asoslari, turizm va yoshlar turistik faoliyatining nazariy-metodologik jihatlari, turistik faoliyatda ta’lim-tarbiyaning asosiy tamoyillari, mazmuni va mohiyati, talabalar ijtimoiy-madaniy kompetentligi tushunchasining nazariy-pedagogik xususiyatlari turistik faoliyatda ijtimoiy-madaniy kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirishning pedagogik mexanizmlari, yoshlar turizmi vositalarida ijtimoiy-madaniy kompetentlikni rivojlantirishning pedagogik modeli, turistik faoliyatda talabalar ijtimoiy-madaniy kompetentligini rivojlantirishning pedagogik mazmuni, shakl va usullari, turistik faoliyatda talabalaming ijtimoiy-madaniy kompetentligini diagnostik-baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari, zamonaviy ta'lim tizimida talabalar ijtimoiy-madaniy kompetentligini turistik faoliyatda rivojlantirishning istiqbolli yo‘nalishlari yoritilgan.
-
Глобаллашув ва диний жараёнлар
Комилов К.,Китобда диний глобаллашувнинг мазмуни, намоён бўлиш шакллари ва ўзига хос хусусиятлари фалсафий тахлил этилган. Сўнгги йилларда жахон миқёсида кечаётган диний уйғониш жараёнининг мохиятини халқаро муносабатлар, интеграция билан боғлиқ воқеа, ҳодисалар кесимида очиб беришга алоҳида эътибор қаратилган. Таълим тизимида диний омил ўрнининг кенгайиб бориши ва бу жараёнда кузатилаётган тенденциялар, диний тарғиботнинг Интернет тармоғида акс этиш хусусиятлари ҳамда геосиёсий жараёнларда диний омилнинг инъикоси Ўзбекистонда конфессионал жараёнларнинг асосий йўналишлари билан боғлиқ ҳолда тадқиқ этилган.
-
Глобал маънавият - глобаллашувнинг ғоявий асоси
Монографияда атроф борлиқда, хаётининг барча сохаларила жуда катта тезлик билан содир бўлаётган, ижобий ё салбийлигини тез аниқлаш қийин бўлган глобал ўзгаришлар, улар билан боғлик бўлган экологиявий, ижтимоий, иқтисодий, мафкуравий, сиёсий, илмий, маънавий, ахлоқий, оилавий ва бошқа хиллардаги инқроз жараёнлари ҳамда шу муносабат билан харқачонгидан кескинрок майдонга чиқаётган хаётнинг маъноси муаммосини ёритишга асосий эътибор қаратилган
-
Истиқлол ва истеъдод тарбияси
Б.Норбоев,Ҳозирги кунда мустақиллик мафкурасини такомиллаштириш, уни тарғиб ва ташвиқ қилиш муҳим ва долзарб масаладир. Бу масалани ҳал этишда турли омиллардан, хусусан бадиий адабиётдан фойдаланиш ғоят катта самара бериши турган гап.
-
Масофали ўқитиш назарияси ва амалиёти
А.Абдукодиров, А.Пардаев,Монографияда имкони борича юкорида саналган масалаларнинг мохияти баён қилинган. Унда хозирги кунда республикамизда масофали ўқитиш бўйича олиб борилаётган баъзи тажрибалар мисол сифатида келтирилган. Китобда кўшимча равишда масофали ўқитишга оид уч юзга яқин атамаларнинг мазмуни изохлар асосида очиб берилган, текин ёки пуллик масофали ўкитиш куреларини таклиф қилиши мумкин бўлган баъзи хорижий университетлар ва марказларнинг шунингдек, ўқув жараёнида фойдаланса бўладиган сайтлар рўйхатлари келтирилган.
-
Ўзбекистон қишлоқлари
А. Солиев, М. Назаров,Ушбу китобда Ўзбекистон қишлоқлари, уларнинг турли минтақалар, табиий-хўжалик районлардаги географик хусусиятлари, қишлоқларни географик ўрганишнинг баъзи масалалари, ‘'Қишлоқ тарақкиёти ва фаровонлиги йили” Давлат дастурининг ҳудудий жиҳатлари таҳлил қилинган. Шунингдек, унда қишлоқ жойларнинг демографик вазияти, агроиқтисодий тузилмаси, ижтимоий соҳалар ривожланиши ва ҳудудий ташкил этилиши ҳам қисман кўриб чиқилган.
-
Миллий ҳуқуқий тизим ва ҳуқуқий қадриятлар
Одилқориев Ҳ.Т.,Монаграфия.Мазкур монофафияда Ўзбекистан Рспубликасинннг хуқуқий тизими илмий-назарий қилиниб, унда миллий ҳуқуқий тизимиинг моҳияти, таркибий тузилиши, функциялари, амал қилиш прииииплари ҳамда ижтимоий вазифаси ёритилган.
-
Волибол машгулотларида талаба қизларни жисмоний ривожлантиришнинг табақалаштирилган услубияти
Ф.Т.Машарипов,Ушбу монография олий таълим муассаларининг жисмоний тарбия факултетлари ўқитувчи ва талабалари.стажёр.-тадқиқотчи-изланувчилар магистрантлар учун мулжалланган.
-
Ta'lim texnologiyalari
M.H.Azizxo'jayev, N.A.Ramazonov,Monografiya malaka oshirish va kadrlarni qaytqa tayyorlash ta'lim maskanlarida, murakkab ilmiy texnik vazifalarda qaror qabul qilish mexanizmiga asoslangan-samaradorligini shakllantirish hisobi ko'rsatib berilgan.
-
Bo'lajak tarbiyachilarning iqtisodiy kompetentligini metodik takomillashtirish
N.M.Quchqorova,Ushu monografiya bo'lajak tarbiyachilarning iqtisodiy kompetentligini metodik takomillashtirishga qaratilgan bo'lib, unda bo'lajak tarbiachilarning iqtisodiy kompetentligini takomillshtirishning nazariy-metodologik asoslari va shu kabi ma'lumotlar yoritib ko'satilgan.
-
Bo'lajak o\qituvchilarni axloqiy-estetik tarbiyalash jarayonini shaxsga yo'naltirgan yondashuv asosida takomillashtirish
Sabirova Ch.A.,Mazkur monografiyada bo'lajak o'qituvchini shaxsga yo'naltirgan yondashuv asosida axloqiy-estetik tarbiyalash muammosi hal qilishga qaratilgan konseptual-metodologik yondashuv, asosiy pedagogik qoidalar belgilab berilgan.
-
Термизлик икки аллома
Уватов У., Усмонов И.,Ушбу рисола термизлик икки буюк аллома Абу Исо Муҳаммад ва Ҳаким Термизийларнинг ҳаёти, ижодий фаолияти, ислом илмлари ривожига қўшган ҳиссаси, илмий-маънавий мероси тадқиқига бағишланади. Алломаларнинг ўз давридаги диний масалалар, инсон руҳияти, аҳлоқ-одоб, ҳикмат борасида берган қимматли фикрлари бугунги кунимизда ҳам ўз аҳамиятини йўқотмаган.
-
Офатижон "Лазги"
Матёқубова Гавҳар,Хоразм «Лазги»си кимларнинг қалбини ҳаяжонга солмаган, кимларни жўштирмаган. Таниқли раққоса, Хоразм рақсларининг моҳир ижрочисн Гавҳар Матёқу6ованинг ушбу рисоласида «Лазги» ўйин турларининг тарихи тўғрисида кўпгина қизиқарли, янги маълумотлар келтирилган, бу гўзал рақсларнинг ўзига хос томонлари ёритилган.