Kitoblar

Ритмик гимнастикани ўқитиш методикаси

Ушбу ўқув қўлланмада ритмик гимнастиканинг турли йўналишлари, тоифалари ва соғломлаштирувчи ритмик гимнастика бўйича машғулотлари мазмуни ва ўтказиш услубиятига оид масалалар кўриб чиқилган. Жисмоний тарбия олий ўқув юртлари, факультетлари ва талабалари ва ўқитувчилари, соғломлаштирувчи ритмик гимнастика турлари бўйича мураббийлар ва инструкторлар, малака ошириш факультетлари тингловчилари ва спортчилар учун мўлжалланган.

Sport gimnastikasida tayanib sakrashni orgatish metodikasi

O'quv qo'llanmada tayanib sakrash mashqlarini rivojlanish tendensiyasi, zamonaviy ilmiy ma'lumotlar va ilgor tajriybalarni hisobga olib, murabbiy va gimnastikachilarni murakkab tayanib sakrashlar texnikasi va o'rgatish uslubiyatlari keng yoritib berilgan.

Илмий ижод методологияси. Иқтисодий мутахассисликлар магистратураси учун намунавий ўқув дастури

Ушбу ўқув курси тингловчига олган фалсафий ва иқтисодий билимларидан фақат муайян илмий тадқиқотларда эмас, балки ўзининг келгусидаги илмий, амалий фаолиятида фойдаланиш имконини беради. Ушбу курс дунёни фалсафий тушуниш ҳамда методологик масалалар бўйича тингловчиларнинг билимларини кенгайтириш ва чуқурлаштиришда алоҳида аҳамият касб этади. Асосий эътибор тингловчиларда мустақил, ижодий фикрлаш ҳамда олинган билимлардан илмий тадқиқот фаолиятида фойдалана билиш кўникмаларини ҳосил қилишга қаратилган.

Sport turlari bo`yicha musobaqalar o`tkazish va hakamlik qilish

Ushbu o`quv qo`llanmada talabalarga "Sport turlari bo`yicha musobaqalar o`tkazish va hakamlik qilish" fanidan musobaqalar o`tkazish va hakamlik qilish metodlari, talabalarni sport turlarida hakamlik qilish tartiblari, qoidalari bilan nazariy va amaliy tanishtirish, ularni sport turlari va musobaqalar o`tkazish, hakamlik qilishga oid amaliy ko`nikma malakalar bilan qurollantirishdan iborat.

Илмий ижод методологияси

Ушбу ўқув қўлланма Узбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган «Илмий ижод методологияси» курси бўйича иқтисодий мутахассисликлар магистратураси учун мулжалланган намунавий ўқув дастури асосида тайёрланган бўлиб, у талабаларда фаннинг ва илмий дунёқарашнинг методологик муаммолари бўйича ижодий фикрлаш малакаларини шакллантиради. У магистрларда фалсафа ва иқтисодий фанларнинг ўзаро диалектик алоқадорлигини чуқур англашда ёрдам беради, илмий билишнинг янги, замонавий усул, йўналишларини чуқур ўзлаштиришни таъминлайди. Ўқув қўлланма республикамиз иқтисодий мутахассисликлар магистратураси талабалари ва ушбу масалалар билан қизиқувчи барча китобхонларга мўлжалланган.

Fizika va agrometeorologiya(laborotoriya mashg'ulotlari)

Ushbu o‘quv qo‘llanma fanning ta’lim yo‘nalishlari: “Agrokimyo va agrotuproqshunoslik”, “Agronomiya” (dehqonchilik mahsulotlari turlari bo‘yicha), “Meva-sabzavotchilik va uzumchilik-o‘simliklar himoyasi va karantini-qishloqxo‘jaligiekinlari urug‘chiligi va seleksiyasi qishloq xo‘jaligida menejment-ipakchilik”, “Dorivor o‘simliklarni yetishtirish texnologiyasi qishloq xo‘jalik mahsulotlarini saqlash va dastlabki ishlash texnologiyasi” talabalari uchun mo'ljallangan.

ИЛМИЙ ИЖОД МЕТОДОЛОГИЯСИ

Ўқув қўлланмасидаги олти бобда илмий ижод, назарий ва экспериментал тадқиқотлар методологияси асосий таърифлари ва тушунчалари, шунингдек илмий тадқиқотларни расмийлаш тириш, улар иқтисодий самарадорлиги ва жорий этилиши ҳисоб-китоблари хусусидаги масалалар кўриб чиқилади. 2, 3 ва 4- боблар Л. В. Перегудов, 5 ва 6-боб Д. Е. Алиқулов томони-дан, 1-боб эса ҳамкорликда ёзилган. «Илмий ижод методологияси» ўқув қўлланмаси магистрату-ра ҳамда фундаментал фанлар: муҳандислик, ишлов бериш ва қурилиш тармоқлари; қишлоқ хўжалиги, хизмат соҳалари тала-баларига мўлжалланган.

Gidroenergetik qurilmalarni ishlatish

Ushbu o'quv qo'llanmada gidroenergetik qurilmalar, ya'ni gidroelektr stantsiyalar, nasos stansiyalar, gidroakkumulyatsion elektr stantsiyalar, ularning inshoot va jihozlari hamda ularni ishlatishning asosiy qonuniyatlari, gidroenergetik qurilmalar inshoot va jihozlarini ishlatish sifatlarini baholash, ulardagi nosozliklarni aniqlash va oldini olish tadbirlari, hamda gidroenergetik qurilmalarni jihozlarini yig'ish, ta'mirlash va sozlash bo'yicha ma'lumotlarni o'z ichiga olgan.

Yaylov tuproqlari va degradatsiyasi

Ushbu o`quv qo`llanmada mamlakatimiz yaylov tuproqlari birinchimarta o`rganilganligi, ularning xoss-xususiyatlari, yaylov geobotanik holati kabi boshqa ko`plab masalalar sharhlangan.

МИНТАҚАВИЙ ИҚТИСОДИЁТ

Ekologiyaning nazariy asoslari

O'quv qo'llanma,umumiy ekologiya yoki ekologiya asoslari yo'nalishida chop etilgan o'quv adabiyotlaridan farqli ravishda,falsafaning fan va fanlar metodologiyasida barcha fanlar uchun qo'yiladigan talabalardan kelib chiqqan tarzda bayon etilgan.

Turizm va rekreatsiya geografiyasi

O'quv-uslubiy qo'llanma geografiya va turzmda oid fanlarni o'qitishda va rekreatsiya geografiyasining iqtisodiy,siyoyiy,mamaviy va ijtimoiy axamiyatini yoritib berilgan

Ekologik turizm

Qo'llanmada yozilgan mavzular ekoturizmning barcha savollarini qamrab oluvchi 7 qismga bo'linadi

Ekskursiya xizmatini tashkil qilish

O'quv qo'llanmada ekskursiyaning mazmuni va mohiyati, ekskursiya xizmatining funksiyalari, xususiyatlari va ekskursiya xizmatini tayyorlash texnologiyasi, ekskursiyani o'bektlarini tanlash va baholash, ekskursiya xizmati.

Кўп аргументли функциялар интеграл ҳисоби

Кўп аргументов функцияларнинг интеграл ҳисоби педагогика институтларининг физика-математика факультетлари учун тузилган математик анализ программасининг катта бўлимларидан бирини ташкил қилади. Шундай бўлишига қарамасдан, ҳозирга қадар математик анализнинг шу бўлимидан ўзбек тилида сиртдан ўқувчи ёшларга мўлжаллаб бирор китоб ёзилгани йўқ. Бу ҳол педагогика институтларининг ўзбек группаларида математик анализнинг шу бўлимининг самарали ўтилишига тўсқинлик қилмоқда.

Олий математикадан масалалар тўплами

«Тўпламнинг» ҳар бир параграфи охирида умумий материалнинг қарийб учдан бир қисми ҳажмида, қайтариш учун масалалар келтирилган. Уқитувчи синфда ишлаш ва уйга бериш учун ёки ёзма ишлар олдидан ўтказиладиган қайтариш учун зарур масалаларни ҳар бир параграфнинг охирида берилган масалалар ичидан танлаб олиши мумкин.

Ўзбекистон тупроқшунос олимлари

Ушбу китобда Ўзбекистонда тупроқшунослик фани ва унинг йўналишлари бўйича кенг қамровли тадқиқот ишларини олиб борган ва шу кунда ўз илмий мактабига эга бўлган йирик олимлар фаолияти ёритилган.

Mehnatni muhofaza qilish

O'quv qo'llanmada fanning maqsadi, vazifalari, asosiy bo'limlari va ularda o'rganiladigan masalalar, rivojlanish tarixi, boshqa fanlar bilan o'zaro bog'liqligi, keltirilgan. Mehnat muhofazasining nazariy asoslari, huquqiy va tashkiliy asoslari, ishlab chiqarish sanitariyasi va mehnat gigiyenasi, xavfsizlik texnikasi, yong'in xavfsizligi hamda vrachgacha birinchi yordam to'g'risida ma'lumotlar yoritilgan.

Sport pedagogik mahoratini oshirish (gimnastika)

Ushbu o‘quv qoTlanmada sport gimnastikasining halqada bajariladigan mashqlar metodikasi ochib berilgan va mashqlarni mukammal bajarishga ko‘maklashuvchi vosita boTib xisoblanadi. 0‘quv qo‘llanma 5610500 - Sport faoliyati (sport turlari bo‘yicha) yo‘nalishga mos keladi mazmun jixatidan yuqori saviyada yaratilgan bo‘lib, davlat ta’lim standartlari talablariga muvofiq tarzda yozilgan. 0‘zbekiston davlat jismoniy tarbiya va sport univetrsiteti va barcha ta’lim muassalaridagi o‘qituvchi va murabbiylarniga halqada bajariladigan mashqlarni o‘rgatish metodikasi berilgan.

Тилшуносликка кириш

Мазкур қўлланма дорилфунун ва педагогика олийгоҳларининг 1 курс талабаларига мўлжалланган. «Тилшуносликка кириш» фани олий ўқув юртларида ўрганиладиган биринчи назарий курсдир. Табиийки, талабалар бу курсни ўзлаштириш жараёнида турли қийинчиликларга дуч келадилар, чунки биринчидан, тил мураккаб ҳодиса, унинг системасини ва таркибини атрофлича тушуниш, кейинчалик бу билимни бошқаларга тушунтириш осон иш эмас, иккинчидан, тилшунослик назарий фан бўлганлиги сабабли, кўплаб атамалар ва тушунча- ларни ўзлаштиришга тўғри келади, учинчидан, «тилшуносликка кириш» фақат она тилининг хусусиятларини эмас, балки дунёдаги мавжуд тилларнинг ранг-баранг хусусиятларини, тиллар орасидаги ўхшашлик ва фарқ- ларни ҳисобга олади, бу эса талабалардан чуқур билимни талаб этади, тўртинчидан, бу фанга ўқув режаларида ажратилган соат билан мазкур фан ҳажми орасида кат та номутаносиблик бор; табиийки, ўқув жадвалидаги соатлар миқдори бу фанни дарс жараёнида ўрганиш имкониятини бермайди. Шунинг учун тилшуносликнинг талайгина қисмини талабаларнинг мустақил ўрганишларига тўғри келади.