-
-
-
English File Elementary
Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden, Kate Chomacki, Jerry Lambert,Tilshunoslik, -
Tilshunoslik, -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2000 essential Korean words for intermediate
ShinHyeon-mi, LeeHee-Jung,이 책은 중급(Intermediate) 한국어 학습자를 위해 만들어졌으며, 2000개의 중요한 단어를 포함하고 있습니다. 단어들은 주제별로 정리되어 있어 학습자가 실제 문맥 속에서 쉽게 익힐 수 있습니다. 각 단어는 한국어, 영어, 중국어, 일본어로 번역되어 있어 다양한 학습자에게 유용합니다. 또한, 정확한 발음을 익힐 수 있도록 MP3 음원 자료도 제공됩니다.
-
2000 essential Korean worlds for beginners
AhnSeol-hee, MinJin-Young,이 책은 한국어를 처음 배우는 학습자를 위해 만들어졌으며, 일상생활에서 자주 사용되는 2000개의 필수 단어를 효과적으로 익힐 수 있도록 돕습니다. 단어들은 주제별로 정리되어 있어 학습자가 쉽게 이해하고 기억할 수 있습니다. 각 단어는 한국어, 영어, 중국어, 일본어로 번역되어 있어 다양한 학습자들에게 유용합니다. 또한, 정확한 발음을 익힐 수 있도록 MP3 음원 자료도 함께 제공됩니다.
-
English File Elementary
Christina Latham-Koenig, Clive Oxenden, Kate Chomacki, Jerry Lambert,This book is designed for elementary English learners and helps students gradually develop their speaking, listening, reading and writing skills. The lessons are based on everyday topics and are aimed at communicating in real-life situations. The book contains exercises, interactive tasks and audio materials developed based on modern methodology. In each section, grammar and vocabulary are systematically explained and reinforced through practical exercises. Special attention is also paid to improving pronunciation.
-
Англо-русский и русско-английский словарь с транскрипцией.
Джулии Хинтон, В.Байкова,Словарь рассчитан на читателей с разной степенью подготовки. Этому способствует простота его структуры, широкий охват современной лексики позволяет с его помощью читать и переводить газетный текст, журналы и техническую документацию.
-
한국어와 한국문화 중급 2
이미혜,2020년 9월호 법무부 출입국·외국인 통계월보에 따르면 국내 체류 외국인은 약 210만 명으로 2010년 보다 2배 가까이 증가하였습니다. 그런데 주목할 점은 체류 외국인이 양적으로 증가하였을 뿐만 아니라 이들의 유행이 결혼 이민자를 비롯하여 근로자, 유학생, 중도 입국 자녀 등으로 점차 다양해졌다는 것입 니다. 이러한 변화는 다양한 언어와 문화적 배경을 가진 구성원과의 '공존'의 중요성을 한국 사회에 알리 는 동시에 '소통'의 과제를 던져 준다고 생각합니다.
-
-
Рукописи мертвого моря
И. Д. Амусин,В книге рассказывается о находках древних рукописей в пещерах и на берегах Мертвого моря. Эти рукописи оказались ценнейшими документами, относящимися к III в. до н. э. Они проливают свет на различные вопросы истории Сирии и Палестины, а главное дают в руки ученых важное звено в цепи событий, которые привели к зарождению христианства. О том, как были найдены кумранские рукописи и что они собой представляют, рассказано в настоящей книге.
-
Русские методисты словесники в воспоминаниях
Сборник составляют воспоминания о деятельности в качестве учителей литературы Чернышевского, Добролюбова, Стоюнина, Острогорского, Ушинского. Читатель найдет здесь материалы о постановке преподавания словесности в Пушкинском лицее, в театральном училище времен Федотовой. Написанные учеными и писателями воспоминания являют собой образец классического русского литературного письменного языка.
-
Курс лекций по стилистике русского языка
Васильова А.Н.,Данная книга является частью курса лекций по функциональной стилистике русского языка. В ней приводится общая характеристика функциональных стилей, их взаимоотношений и взаимосвязей, историческая обусловленность стилистических изменений русского литературного языка в советский период. Отдельно рассматривается разговорно-обиходный функциональный стиль. Описание его строится путем анализа на разных уровнях: интонационном, лексическом, словообразовательном, фразеологическом, морфологическом и синтаксическом. Предназначается для иностранных филологов-русистов, а также для преподавателей русского языка как иностранного.
-
Очерки по стилистике руссккого языка
А.Н.Гвоздев,Книга выдающегося русского лингвиста А.Н.Гвоздева, написанная для учителей школы и студентов педвузов, ставит задачи чисто практические - показать богатство стилистических средств русского языка и способствовать выработке у читателя языкового чутья, понимания тончайших смысловых оттенков, выражаемых разнообразными способами в разных стилях речи. В книге собран богатый иллюстративный материал, содержатся интереснейшие наблюдения в области грамматической и лексической синонимики. Рекомендуется в первую очередь учителям-словесникам, студентам-русистам, а также может быть использована в качестве справочного пособия для всех интересующихся стилистикой русского языка.
-
О языке художественной прозы
В. В. Виноградов,Настоящий том продолжает серию Избранных трудов акад. В. В. Виноградова и непосредственно связан с книгой "Поэтика русской литературы" ("Наука", 1976). В том вошли работы 20 - 30-х годов. На материале творчества протопопа Аввакума, Пушкина, русских прозаиков XX в. Виноградов ставит теоретические проблемы, представляющие значительный интерес для современной филологической науки.
-
Искусство анализа художественного произведения
Овладение искусством анализа произведения на уроках литературы - основополагающая задача, стоящая перед каждым учителем-словесником. От того, насколько ярко, доходчиво и в то же время глубоко будут проанализированы произведения художников слова, зависит успех всей работы учителя эстетическое образование и развитие школьников. Авторы сборника - известные методисты и учителя-практики - опираются в разработке этой проблемы на новейшие исследования в области литературоведения, психологии, общей дидактики. Взаимодействие читательского восприятия и авторской мысли, искусство общения учителя и ученика на уроках литературы, преемственность анализа литературных произведений в разных классах, вариативность его в зависимости от проблематики и жанровых особенностей произведений - вот основные вопросы, разрабатываемые в сборнике Теоретические положения, выдвигаемые авторами статей, подкрепляются конкретными примерами анализа художественных произведений, входящих в школьный курс изучения литературы в VIII -X классах.
-
Русско-язычная поэзия Узбекистана но современном этапе
В монографии исследуется сложный процесс развития современной русскоязычной поэзин Узбекистана. Особое внимание уделяется проблемам, касающимся единства разнонациональных культур и их взаимообогащения, Анализируются произведения с гражданской проблематикой, впрямую или косвенно связанные как с отдельными негативными явлениями 70-х годов, так и развивающимися с середины 80-х годов историческими процессами. Прослеживается становление новой концепции человека, духовно богатого и социально активного. Для литературоведов и критиков, филологов, историков, философов и широкого круга читателей.
-
История русского литературного языка
Александр Иванович Ефимов,Курс истории русского литературного языка строится на основе марксистско-ленинского учения о развитии языка в связи с историей народа. Все основные процессы, происходящие в стилях литературного языка, а также существенные изменения в составе речевых средств и в нормах их употребления в той или иной степени связаны с изменениями в материальной и духовной жизни народа.
-
Основы общей теории перевода
Федоров А.В.,В пособии рассматриваются важнейшие разделы общей теории перевода, такие как условия выбора языковых средств в переводе, грамматические вопросы перевода, разновидности перевода и др. Пособие построено на материале переводов с немецкого, английского, французского, отчасти испанского языков на русский; эпизодически используются данные перевода с некоторых другая языков на русский и с русского на иностранные. Четвертое издание (3-е вышло в 1968 г.) переработано и частично дополнено.
-
Правильно ли мы говорим по-русски?
Скворцов Л. И.,В сборнике говорится о нормах современного русского литературного языка в области произношения и ударения, словоупотребления, фразеологии, управления и согласования речи, типичные ошибки устной и письменной речи.
-
Художественный язык средневековья
В литературе, посвященной культуре минувших эпох, к сожалению, не часто встречаются работы, в которых пристально исследовалась бы «фактура» художественного письма, освещались бы лаборатория мысли и эстетические средства, использованные при создании произведений изобразительного и словесного искусства. Между тем проникновение в существо творчества мастеров прошлого возможно только при соблюдении упомянутых условий. В особенности это касается такой эпохи, как средневековье, поскольку эстетические и мировоззренческие принципы, которыми руководствовались тогда художники, лишь с трудом могут быть поняты представителями иной культуры, столь своеобразен был художественный язык средневековья. Под «художественным языком» этой эпохи авторы статей настоящего сборника понимают всю совокупность средств чувственно-понятийного освоения действительности. Художественный язык средних веков может быть прослежен как в области изобразительного и словесного искусства, так и в иных областях, имеющих дело со знаковыми системами, — в религиозно-магической деятельности, в политической идеологии, в ремесленном производстве. Те сферы человеческой практики, которые в более позднюю эпоху обособились и разошлись, в средние века находились до известной степени в слитном состоянии, более непосредственно переходили одна в другую, и, следовательно, во всех них анализ может обнаружить принципы моделирования мира человеком той эпохи.
-
Проблемы структурной лингвистики
Коллектив.,Работа посвящена анализу теоретических и методологических основ структурной лингвистики как направления языкознания. Рассматриваются принципы системного описания языка, соотношение формы и содержания, понятия структуры, уровня языка и языковой единицы. Особое внимание уделяется методам выявления языковых отношений — парадигматических и синтагматических связей, а также вопросам фонологического, морфологического и синтаксического анализа.
-
Русский синтаксис в научном освещении
Пешковский Александр Матвеевич,Третье, коренным образом переработанное, издание этой книги было последним изданием, вышедшим при жизни А.М.Пешковского. Следующее, четвертое, издание являлось полным повторением третьего. При проверке текста редакцией были лишь выправлены явные ошибки и опечатки. Пятое и шестое издания печатались без существенных изменений. Настоящее, седьмое, издание печатается по тексту шестого издания.
-
Слова и образ
В. Кожевникова,В последние годы в нашем литературоведении наметилось значительное оживление. Напряженные поиски, характеризующие сегодня литературоведческую мысль, отражены и в раздумьях писателей, и в дискуссиях, не умолкающих на страницах печати, и в попытках - иногда удачных, иногда менее удачных - решить существеннейшие вопросы специфики литературы в работах, вышедших в последние годы, наконец, в многочисленных догадках и гипотезах, рассыпанных по самым различным статьям и солидным трудам. В этих условиях преподаватель литературы, который должен поминутно практически решать чрезвычайно трудные задачи, находится подчас в довольно затруднительном положении, так как уследить за всем публикуемым материалом бывает иногда очень нелегко. Задача настоящего сборника состоит в том, чтобы, с одной стороны, ознакомить читателя с поисками, ведущимися сегодня нашими и зарубежными литературоведами в области одной из важнейших проблем литературы и литературоведения - проблемы специфики художественной речи, и, с другой стороны, восполнить некоторые пробелы, имеющиеся в существующих учебных пособиях по теории литературы, более детальной разработкой вопросов, постоянно выдвигаемых практической работой словесника, уточнить границы некоторых литературоведческих категорий. В связи с этим материал, составляющий сборник, и группируется по двум указанным направлениям. Сложность, многогранность, "многопроблемность" самой темы позволяет коснуться лишь некоторых ее аспектов, наиболее существенных с точки зрения задач, выдвигаемых преподаванием литературы в школе и вузе. При всех особенностях индивидуального подхода к решению тех или иных конкретных вопросов авторский коллектив сборника сохраняет единодушие в главном - представлении о нерасторжимом диалектическом единстве слова и образа, единстве, в котором образ, как выражение определенного содержания, является обусловливающим началом и которое определяет качественное своеобразие художественной речи. Большая часть статей, составивших сборник, публикуется впервые.