-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
"Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II""Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II""Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II
А. Г. Хмара, Р. Ш. Бахтиярова, Н. А. Баязитова, З. М. Гончарова, И. В. Индлер, Г. Я. Малых, А. С. Сафаев, М. С. Севрина,Tilshunoslik, -
Tilshunoslik,
-
Лексические новообразавания в русском языке XVIII в
И.М.Мальцева, А.И.Молотков, З.М.Петрова,Tilshunoslik, -
-
-
-
-
-
Диалектная лексика 1979
Муалифсиз,Сборник представляет собой продолжение серии публикаций по русской диалектной лексикологии, предпринятых Словарным сектором Института русского языка АН СССР. Все статьи касаются проблемы взаимоотношения диалектной речи и литературного языка. В них затрагиваются вопросы взаимоотношения диалектной лексики и лексики литературного языка (В. В. Колесов, Ф. П. Сороколетов, И. С. Козырев), исследуются явления лексикализации в русских народных говорах (О. Д. Кузнецова), лексико-грамматические характеристики определенных классов диалектного словар- ного состава (И. А. Попов, Г. И. Демидова), устанавливаются границы рас- хождений между диалектным и литературным варьированием (О. Г. Поро- хова). Ряд статей посвящен изучению диалектных явлений, связанных с проб-лемами словообразования (Н. И. Андреева-Васина, Н. В. Попова). В сбор- нике представлены статьи-очерки по истории отдельных слов или групп лексики.
-
Тилшуносликка кириш-курсидан практикум
Ш. Каримов,Мазкур қўлланма чет тиллар институти ва педагогика олий ўқув юртларининг чет тиллар факультетлари 1-курс студентлари учун мўлжалланган
-
Теоретические проблемы советского языкознания
Муалифсиз,В предлагаемой вниманию читателей первой части сборника «Отечественные лингвисты XX века» (сборник будет состоять из трех частей) анализируются работы выдающихся русских лингвистов послереволюционного периода, внесших огромный вклад в разработку. проблем структурного членения языка, его функционирования и внешних связей, проблем знаковости языка и положения языка среди других знаковых систем. На материале русского, славянских, германских, романских языков ученые выдвинули оригинальные идеи в области фонетики и фонологии, лексикологии и лексикографии, морфологии, словообразования, синтаксиса, стилистики и культуры речи,литературного языка и его развития.
-
Лексика русских народных говоров
Н.В.Лихарева, Г.А.Мирошниченко,Лексика русских народных говоров: опыт исследования · Институт русского языка (Академия наук СССР). Словарный сектор. Основу Словаря составляют непосредственные наблюдения живой народной речи, записанные как в прошлом, так и в наше время, используются произведения устного народного творчества, в которых содержится много словарных особенностей местной речи
-
Ўзбек классик шеъриятида халқчилик
Холид Расулев,Мазкур илмий монография ўзбек мумтоз адабиётининг энг муҳим тамойилларидан бири — халқчилик масаласини тадқиқ этишга бағишланган. Асар бой фактик материаллар ва тарихий манбалар асосида ўтмиш мутафаккирлари ҳамда шоирлари ижодининг халқ оғзаки санъати, фольклор анъаналари ва даврнинг жонли тили билан узвий боғлиқлигини ёритиб беради.
-
Очерки по методике обучения русскому языку.
А.В.Текучев,В книге показывается развитие методики русского языка как науки, намеачаются перспективы и пути совершеннствования содержания и методов обучения русскому языку.
-
Историческая диалектология русского языка
К.В. Горшкова,Книга представляет очерк исторической диалектологии русского языка. Автор рассказывает о становлении исторической диалектологии, методах исследования, источниках, на которые опираются лингвисты при изучении истории диалектов. Книга может быть использовано в качестве пособия по истории языка и диалектологии.
-
Методика изучения грамматики в восьмилетней школе
А.В. Дудников,Пособие составлено на основе обобщения достижений методической мысли, результатов научно-исследовательской работы автора, а также передового опыта школы. В книге освещены важнейшие теоретические вопросы обучения грамматике в восьмилетней школе, а также даны конкретные методические рекомендации к изучению грамматических тем школьного курса русского языка.
-
На путях методического поиска
Муалифсиз,Книга состоит из двух разделов: в первом представлен поиск новых идей и решений, показаны цель и суть известных методов, а также план действий в направлении управления качеством. Вторая часть сборника состоит из статей «нового и хорошо забытого старого». Рисунки иллюстрируют процесс поиска оптимальных конструкторских решений, разработку и совершенствование технологии изготовления изделий. Книга предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей экономических специальностей. Может быть использована в дополнительном профессиональном образовании.
-
Хрестоматия по методике русского языка.
А.В.Текучев,В хрестоматии впервые в систематизированном по тематическому признаку виде представлены партийные и государтвенные документы Страны по вопросам преподавания русского языка
-
ударение
Aleksandr Afanasevich Potebnya (А. А. Потебня),«Книга представляет собой фундаментальный труд выдающегося слависта А. А. Потебни (1835–1891), посвящённый исследованию истории и развития системы ударения в славянских языках, в частности в русском и украинском. Автор на огромном фактическом материале подробно анализирует акцентологические закономерности именного и глагольного словоизменения, исследует природу подвижного и постоянного ударения. Настоящее издание является ценным источником по сравнительно-историческому языкознанию и славянской акцентологии. Книга рассчитана на филологов, лингвистов, преподавателей и студентов гуманитарных вузов».
-
"Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II""Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II""Учебное пособие по русскому языку для нерусских студентов. Часть II
А. Г. Хмара, Р. Ш. Бахтиярова, Н. А. Баязитова, З. М. Гончарова, И. В. Индлер, Г. Я. Малых, А. С. Сафаев, М. С. Севрина,Настоящее учебное пособие подготовлено коллективом авторов в соответствии с утвержденной программой по русскому языку для национальных групп высших учебных заведений Узбекской ССР. Данная книга представляет собой «второй концентр» обучения и целиком посвящена синтаксису простого и сложного предложений.Цель пособия — развить у студентов навыки практического владения синтаксическими структурами русского языка, сформировать связную устную и письменную речь, а также расширить лексический запас. В книге представлен богатый дидактический материал, включающий систему лексико-грамматических упражнений, текстовые задания для анализа и таблицы, способствующие более эффективному усвоению сложных синтаксических конструкций.Издание утверждено Министерством высшего и среднего специального образования Узбекской ССР и предназначено для студентов нерусских отделений вузов, преподавателей-русистов и методистов.
-
-
-
Етимология
О. Н. Трубачев),Очередной том ежегодника «Этимология» содержит новые исследования в области славянского, индоевропейского и общего языкознания. В статьях сборника рассматриваются теоретические проблемы этимологического анализа, методы реконструкции праславянского лексического фонда, а также происхождение конкретных слов и терминов в русском и других языках. Книга предназначена для лингвистов, филологов, историков языка и специалистов по сравнительно-историческому языкознанию
-
-
Согласование и управление в русском языке
Е. С. Скобликова,Книга известного лингвиста, профессора Е. С. Скобликовой посвящена детальному анализу двух основных видов синтаксической связи в русском языке — согласованию и управлению. Эти темы традиционно вызывают наибольшие трудности как при теоретическом изучении грамматики, так и в живой речевой практике.В пособии на богатом языковом материале рассматриваются закономерности функционирования предложно-падежных форм, критерии выбора вариантов управления, а также типичные грамматические и стилистические ошибки, возникающие при построении словосочетаний и предложений. Автор предлагает четкие методические рекомендации по предупреждению и устранению таких нарушений в устной и письменной речи.Издание адресовано учителям русского языка средних школ, преподавателям и студентам филологических факультетов вузов, а также всем, кто стремится к повышению культуры русской речи.
-