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Seminarew in der Theoretischen gramatik der deutschen gegenwarts sprache
L.V.Shishkova, I.I Meiksina,Tilshunoslik, -
Fremdsprachenunterricht mit computergestützten Materialien: Didaktische Überlegungen und Beispiele
Bernd Rüscholl,Tilshunoslik, -
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Инглиз тили тестларига тайёрланиш учун қўлланма
Абдурашид Солижонов. Гульноза Наджемидинова.,Tilshunoslik, -
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Обучение в Германии. Руководство для иностранных студентов
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD),Tilshunoslik, -
Studieren in Deutschland – Praktischer Leitfaden für internationale Studierende (4. Auflage)
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD),Tilshunoslik, -
Studieren in Deutschland – Ein Leitfaden für internationale Studierende (2. Auflage)”
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD),Tilshunoslik, -
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Tilshunoslik, -
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Lehrwerkanalyse
Maren Duszenko,Die Lehrwerkanalyse untersucht das Lehrwerk hinsichtlich seines Aufbaus, der didaktischen Zielsetzungen und der Angemessenheit für die Zielgruppe. Es wird bewertet, wie gut die Inhalte und Übungen auf das Sprachniveau der Lernenden abgestimmt sind und inwieweit das Lehrwerk kommunikative Kompetenzen fördert. Zudem werden die Stärken und Schwächen des Lehrwerks hinsichtlich Methodik, Materialauswahl und Praxisbezug dargestellt. Die Analyse richtet sich an Lehrkräfte und Pädagogen, die eine fundierte Entscheidung über den Einsatz des Lehrwerks im Unterricht treffen möchten
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Fertigkeit Sprechen
Gabriele Neuf-Münkel ва Regine Roland,Fertigkeit Sprechen von Gabriele Neuf-Münkel und Regine Roland ist ein Lehrwerk, das sich auf die Entwicklung der mündlichen Kommunikationsfähigkeiten im Deutschunterricht als Fremdsprache konzentriert. Das Buch bietet praktische Übungen und Methoden zur Verbesserung der Sprechfertigkeit, zur Organisation von Redebeiträgen und zur Förderung der kommunikativen Kompetenz der Lernenden. Die Autoren legen Wert darauf, die Schüler schrittweise zu befähigen, ihre Gedanken klar und selbstbewusst auszudrücken und aktiv am Gespräch teilzunehmen. Dieses Werk richtet sich an Lehrkräfte und Lernende im Fremdsprachenunterricht.
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Gruppenarbeit und innere Differenzierung
Inge C. Schwerdtfeger,Gruppenarbeit und innere Differenzierung von Inge C. Schwerdtfeger ist ein methodisches Lehrwerk, das sich mit der Gruppenarbeit und der inneren Differenzierung im Deutschunterricht als Fremdsprache beschäftigt. Das Buch betont die Bedeutung, auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden einzugehen und gleichzeitig effektiv im Team zu arbeiten. Die Autorin gibt praxisnahe Empfehlungen zur Förderung der Motivation, zur Steigerung der aktiven Beteiligung der Schüler sowie zur Entwicklung ihrer individuellen Potenziale. Dieses Werk richtet sich an Lehrkräfte und ist eine wertvolle Ressource für die pädagogische Praxis im Fremdsprachenunterricht.
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Computer im Deutschunterricht
Margit Grüner Timm Hassert,In dem Text „Computer im Deutschunterricht“ beschreiben Margit Grüner und Timm Hassert, wie Computer im Fremdsprachenunterricht eingesetzt werden können. Der Fokus liegt darauf, wie digitale Medien den Lernprozess verbessern und den Unterricht abwechslungsreicher gestalten können. Es wird erläutert, welche Vorteile und Herausforderungen sich bei der Integration von Computern im Deutschunterricht ergeben
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Seminarew in der Theoretischen gramatik der deutschen gegenwarts sprache
L.V.Shishkova, I.I Meiksina,eminare zur theoretischen Grammatik der deutschen Gegenwartssprache beschäftigen sich mit der formalen Beschreibung und Erklärung der Struktur des heutigen Theoretische Ansätze orientieren sich häufig an generativen Modellen, die auf Arbeiten von Noam Chomsky zurückgehenDeutschen. Im Mittelpunkt stehen nicht nur Regeln, sondern die systematische Modellierung grammatischer Phänomene.
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Fremdsprachenunterricht mit computergestützten Materialien: Didaktische Überlegungen und Beispiele
Bernd Rüscholl,This book discusses the use of computer-assisted materials in foreign language teaching. It offers didactic considerations and practical examples to integrate technology effectively into language lessons, aiming to enhance learning outcomes through digital resources
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Motivierungstechniken im Fremdsprachenunterricht
Helmut Reisener,This book explores techniques to motivate students in foreign language teaching. It focuses on practical exercises and textbook work, using examples from English and French language lessons. The aim is to help language teachers improve student engagement and learning outcomes by applying effective motivational strategies.
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Инглиз тили тестларига тайёрланиш учун қўлланма
Абдурашид Солижонов. Гульноза Наджемидинова.,Ушбу қўлланма Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасаларига кириш тестларига тайёргарлик кўрувчи абитуриентлар учун мўлжалланган. Китоб инглиз тили фанидан тест топшириқлари намунаси, грамматик қоидалар, луғат бойлигини оширишга оид машқлар ва амалий тавсияларни ўз ичига олади.
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Zamonaviy tilshunoslik masalalari
Azamat Primov,Mazkur o‘quv qo‘llanma “Zamonaviy tilshunoslik masalalari” fanidan 60230100 – Filоlоgiya vа tillarni o‘qitish (o‘zbеk tili) bakalavriat ta’lim yo‘nalishi uchun fan dasturi asоsida yozilgan. O‘quv qo‘llanma ikki kitobdan iborat bo‘lib, ushbu kitob (1-qism)da “Zamonaviy tilshunoslik masalalari” fanining nazariy tomonlari yoritilgan, ya’ni ma’ruza mashg‘ulotlariga oid materiallar berilgan. O‘quv qo‘llanmaning ikkinchi kitobidan esa amaliy va seminar mashg‘ulotlarini o‘tkazish, mavzularni mustahkamlashga qaratilgan ishlanmalar o‘rin olgan. Kitob filologiya sohasi bo‘yicha tahsil olayotgan bakalavriat va magistratura talabalari, shu soha professor-o‘qituvchilari, shuningdek, til ilmi bilan shug‘ullanayotgan mutaxassislar, tadqiqotchilarga mo‘ljallangan.
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Обучение в Германии. Руководство для иностранных студентов
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD),Das Buch richtet sich an internationale Studieninteressierte, die ein Studium in Deutschland planen. Es bietet einen Überblick über das deutsche Hochschulsystem, verschiedene Hochschularten und Studiengänge sowie über Zulassungsvoraussetzungen und Bewerbungsverfahren. Darüber hinaus enthält der Leitfaden praktische Informationen zu Visum, Finanzierungsmöglichkeiten, Stipendien, Krankenversicherung, Unterkunft und zum studentischen Leben in Deutschland. Die Publikation dient als Orientierungshilfe und unterstützt ausländische Studierende bei der Vorbereitung und erfolgreichen Durchführung ihres Studiums in Deutschland.
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Studieren in Deutschland – Praktischer Leitfaden für internationale Studierende (4. Auflage)
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD),Der Leitfaden bietet einen umfassenden Überblick über das deutsche Hochschulsystem, Hochschularten und Studiengänge sowie über Zulassungsvoraussetzungen, Bewerbungsverfahren und Sprachanforderungen. Darüber hinaus enthält das Buch praktische Informationen zu Visum, Finanzierung, Stipendienmöglichkeiten, Krankenversicherung, Unterkunft und zum studentischen Leben in Deutschland.
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Studieren in Deutschland – Ein Leitfaden für internationale Studierende (2. Auflage)”
Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD),Studieren in Deutschland – Ein Leitfaden für internationale Studierende (2. Auflage)” ist ein Informationshandbuch des Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD) für ausländische Studieninteressierte. Das Buch bietet einen umfassenden Überblick über das deutsche Hochschulsystem, verschiedene Hochschularten und Studiengänge sowie über Zulassungsvoraussetzungen und Bewerbungsverfahren. Darüber hinaus enthält es praktische Informationen zu Visum, Finanzierungsmöglichkeiten (Stipendien und Förderprogramme), Krankenversicherung, Unterkunft und zum studentischen Leben in Deutschland. Die zweite Auflage wurde aktualisiert und berücksichtigt neue Entwicklungen im Bereich der internationalen Hochschulbildung. Der Leitfaden dient als praktische Orientierungshilfe für internationale Studierende, die ein Studium in Deutschland planen oder bereits aufgenommen haben
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The Speculative Strategist
Will Slatyer,This publication is designed to provide accurate and authoritative infor- mation in regard to the subject matter covered. It is sold with the under- standing that the publisher is not engaged in rendering legal, accounting, or other professional service. If legal advice or other expert assistance is required, the services of a competent professional person should be sought.
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Deutsch 6. Klasse
А.М. Давидов И.А.Хакимов,Dieses Lehrbuch ist für die 6. Klasse konzipiert und dient dem schrittweisen Erlernen der deutschen Sprache. Es enthält grundlegende grammatische Regeln, Wortschatz und Übungen, die den Schülern helfen, ihre Fähigkeiten im Lesen, Schreiben und Sprechen zu entwickeln. Viele Beispiele, Wörter und einfache Dialogtexte fördern das Verständnis und die praktische Anwendung der Sprache. Das Buch richtet sich an Schüler, die Deutsch als erste Fremdsprache lernen.
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Lexikalisch-grammatisches Praktikum
Putilina G.N. Krikunowa L.P. Schewjakow W.N,Lexikalisch-grammatisches Praktikum — учебное пособие по немецкому языку, направленное на углублённое изучение лексики и грамматики. В книге систематически изложены основные лексико-грамматические темы, которые закрепляются с помощью разнообразных практических упражнений. Пособие содержит задания на перевод, составление предложений, работу с текстами и развитие устной и письменной речи. Материал способствует формированию прочных грамматических навыков и расширению словарного запаса.
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Sprich deutsch
А.Н. Маркова Л.Д. Акулова,Sprich deutsch!» («Говори по-немецки!») — учебное пособие по немецкому языку, предназначенное для школьников и начинающих изучать язык. В книге последовательно изложены основные грамматические правила, представлен необходимый словарный минимум и разнообразные упражнения для закрепления материала. Пособие направлено на развитие навыков чтения, письма, правильного произношения и устной речи. Тексты и диалоги отражают повседневные ситуации общения, что способствует формированию практических языковых навыков.
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Grammatical Inference for Gomputational Linguisics
Jeffrey Heinz,This book provides a thorough introduction to the subfield of theoretical computer science known as grammatical inference from a computational linguistic perspective. Grammatical inference provides principled methods for developing computationally sound algorithms that learn structure from strings of symbols. The relationship to computational linguistics is natural because many research problems in computational linguistics are learning problems on words, phrases, and sentences: What algorithm can take as input some finite amount of data (for instance a corpus, annotated or otherwise) and output a system that behaves "correctly" on specific tasks? Throughout the text, the key concepts of grammatical inference are interleaved with illustrative examples drawn from problems in computational linguistics. Special attention is paid to the notion of "learning bias." In the context of computational linguistics, such bias can be thought to reflect common (ideally universal) properties of natural languages
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Conversational English
Serafimova, Modestova, Xeyfes,Conversational English refers to the type of English used in everyday spoken interactions. Unlike formal or academic English, it emphasizes natural, fluent, and informal communication. It includes common expressions, idioms, phrasal verbs, and colloquial vocabulary that help speakers sound more like native users.
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A Communicative Grammar of English
Geoffrey Leech Jan svatrik,A Communicative Grammar of English ist eine linguistische Fachgrammatik, die die englische Sprache aus einer funktional-kommunikativen Perspektive beschreibt. Anstatt Grammatik ausschließlich als System formaler Regeln darzustellen, verbinden Leech und Svartvik grammatische Strukturen mit ihrer Bedeutung und ihrem Gebrauch in realen Kommunikationssituationen.
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Сборник упражнений по морфологии и синтаксису русского языка
Цель сборника - дать тренировочный материал для развития у студентов (на основе полученных ими знаний по грамматике) навыков устной и письменной речи. Состав студентов вузов не является однородным по степени знания русского языка, поэтому авторы пособия стремились дать упражнения различной трудности как по лексическому составу, так и по характеру выполнения. Объём и количество упражнений по темам также различны. Это позволяет преподавателю по каждой теме использовать материал выборочно, В зависимости от конкретных условий работы.