-
-
-
Активный словарь современного русского языка. Первый выпуск
Апресян В.Ю., Апресян Ю.Д., Бабаева Е.Э., Богуславкая О.Ю., Галактионова И.В., Гловинская М.Я, Иомдин Б.Л., Крылова Т.В., Левонтина И.Б., Лопухина А.А.,Tilshunoslik, -
Интонационное оформление смыслового членения простого повествовательного предложения б современном английском языке
Абдалина Е. А.,Tilshunoslik, -
Русский язык. Практикум по методике преподавания русского языка.
Л.Т. Ахмедова , О.В. Кон,Tilshunoslik, -
Методика преподавания русского языка
Ахмедова Л. Т., Кон О. В., Андриянова В.И., Лагай Е.А., Шахамидова Г., Холмухаммедов М., Мажидов Э., Хасанова Н.,Tilshunoslik, -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Tilshunoslik, -
-
-
-
Русские падежи конструкция в упражнениях.
Шишкина И.,Пособие представляет собой сборник тренировочных упражнений по грамматике русского языка. Оно содержит задания разной степени сложности и адресовано иностранным учащимся, владеющим русским языком на элементарном и базовом уровнях.
-
Современный русский язык I-II
М.А.Жураева,Учебник раскрывает перед студентами-бакалаврами педагогических институтов образовательные, воспитательные, развивающие задачи курса современного русского языка, содержание, цели и задачи лекционных и практических занятий по современному' русскому языку; направлен на вооружение будущих педагогов практикой обучения школьников русскому языку; на формирование орфографической компетенции студентов.
-
Активный словарь современного русского языка. Первый выпуск
Апресян В.Ю., Апресян Ю.Д., Бабаева Е.Э., Богуславкая О.Ю., Галактионова И.В., Гловинская М.Я, Иомдин Б.Л., Крылова Т.В., Левонтина И.Б., Лопухина А.А.,Активный с тварь русского языка разрабатывался с опорой на иажнешште достижения отечественной н европейском лексишг рафии и с учетам результатов современной теорешчесмой линттстмки но всех важных для . текстам рафии областях. Словарь стает своем целью оииощемие такого объема сведений о каждом включением в него слове в каждом ил фиксируемых в словаре значений. которые необхолтмы не юлык> для понимания лого слова в проиятатытом контексте. но и для его правильного использования в собственной речи говорящих. Ом содержит пиятую информацию о следующих евойствах ства: а) его грамматических формах; б) его специфической просоиш - в тех редких случаях. когда такая специфика имеет места, в) его значениях в форме развернутых аналитических толкований. г) такономериых видоизменениях лексических атачений и втачсиий грамматических форм в поредеют и кеи текстуальных условиях; д) управлении и вариантах управ.кния в данном лексическом тиачении. если они возможны, е) снетвтфичных для слова в .снятом знгмеиии сгтнтаксических конструкциях; ж) лекснм>сематнческой сочетаемости ства в данном значении; л) прагматических условиях его употребления:'!!) его «яекотчесмом мире» (антонимах. аналогах, антонимах, дериватах и других семантически свяхмных с ним словах). Каждая такая словарная статья снабжена обширными иллюстрациями из «Нацисмального кортуеа русского языка». Предлагаемый сюварь адресован самой широкой аудитории. ттрофосстюнально или практически имеющей дсю срусеким яяаком. - от школьных учителей. рсдактортя». переводчиков до рядового носителя языка. которьй хочет правильно ювориь по-руески.
-
Интонационное оформление смыслового членения простого повествовательного предложения б современном английском языке
Абдалина Е. А.,Настоящая работа представляет собой описание результатов экспериментально-фонетического исследования интонационной рематематической структуры в простом повествовательном предложении, выступающем в функции уверенного категорического заявления в британском варианте литературного английского произношения.
-
Русский язык. Практикум по методике преподавания русского языка.
Л.Т. Ахмедова , О.В. Кон,Пособие адресовано будущим учителям-словесникам, готовящимся к работе в средней общеобразовательной школе. Материалы книги позволяют организовать самостоятельную работу студентов по основным темам вузовского курса методики преподавания русского языка, раскрывают специфику их будущей работы в средней общеобразовательной школе: приемы и формы планирования работы учителя, подготовки к уроку, разработку уроков различного типа и др. В пособии предствалены рубрики "Это интересно знать", "Расширяйте свои познания"» В пособии содержится система вопросов и заданий, формирующих профессиональные умения студентов, усилено внимание к воспитательному потенциалу всех учебных материалов. Пособие может быть использовано и учителями школ в подготовке и проведении уроков различных типов, а также преподавателями вузов при разработке лекционного материала с использованием современных педагогических технологий.
-
Методика преподавания русского языка
Ахмедова Л. Т., Кон О. В., Андриянова В.И., Лагай Е.А., Шахамидова Г., Холмухаммедов М., Мажидов Э., Хасанова Н.,Учебник адресован будущим учителям-словесникам, готовящимся к работе в средней общеобразовательной школе, а также в средних специальных учебных заведениях. Материалы книги позволяют организовать самостоятельную работу студентов по основным темам вузовского курса методики преподавания русского языка, раскрывают специфику их будущей работы. Учебник может быть использован и учителями школ в подготовке и проведении уроков различных типов, а также преподавателями вузов при разработке занятий с использованием современных педагогических технологий.
-
Практический курс немецкого языка
Попов А. А., Иванова Н. Д., Обносов Н. С.,Настоящий учебник предназначается для изучающих немецкий язык на II курсе институтов, факультетов и курсов иностранных языков. В силу своих особенностей и практической направленности он также может быть использован для слушателей курсов немецкого языка, а также для лиц, самостоятельно изучающих немецкого язык.
-
Обучение письменной научной речи иностранных магистрантов и аспирантов технических и естественнонаучных направлений и специальностей
Н.А.Евстегнеева,Предназначено для инострнных магистрантов и аспирантов технических и естественнонауных специальностей
-
Русский язык
Рахматуллаева Г.М., Кельдиев Т.Т.,Учебник содержит систематизированное изложение лексики, фразеологии, фонетики, словообразования, орфографии, морфологии, синтаксиса и пунктуации, а также стилистики и культуры речи. Теоретический материал подкреплен системой упражнений различной степени сложности. Особое внимание уделяется трудным случаям русской грамматики. Учебник предназначен для учашихся групп с русским языком обучения академических лицеев. I. Соавт.
-
Основы прагмалингивистики
Вахтель Н.,В учебном пособии рассматриваются роль и место прагмалингвистики в системе лингвистических дисциплин. Цели, задачи, структура и содержание пособия были сформированы в процессе преподавания спецкурсов «Основы прагмалингвистики», «Теория речевого воздействия», «Лингвистические проблемы диалога» и «Культура общения». Пособие рекомендовано студентам-филологам
-
Cities of europe (города европы)
К.В.Кулемина,Социально-культурный сервис и туризма,для слушателей программы дополнительной квалификации Переводчик в сфере профессиональных коммуникациий, а также для всех желаюших совершенствовать знания по английскому языку.
-
Грамматика французского языка
Е.О.Костецкая,Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебного пособия для студентов неязыковых вузов
-
Современный русский литературный язык
А.Н.Гвоздев,Изучая современный русский язык, нельзя ограничиться одним лек-ционным курсом, дающим систематический обзор языковых явлений нашей литературной речи.
-
Язык и перевод (Вопросы общей и частной теории перевода)
Бархударов Л.,На материале переводов художественной и общественно-политической литературы с английского языка на русский и с русского на английский автор подвергает рассмотрению процесс перевода с общелингвистической точки зрения. В книге содержатся как теоретические обобщения, так и практические' указания и рекомендации, которые могут быть использованы начинающими переводчиками в их практической деятельности.
-
Современный русский литературный язык
Ф. К. Гужва,В наука о языке существуют различыне взгляды на предмет синтаксиса.
-
Английский язык в сфере телекоммуникаций
Н.В.Евдоксина,Для студентов неязыковых вузов, обучающихся по специальности. Сети связи и системы коммуникации и Средства связи с подвижными объектами.
-
Рус тилидаги 700 фразеологик ибора
Н М Шанский , Е А Бистрова, Т Аликулов,Русские фразеологизмы — это устойчивые выражения, которые употребляются в готовом виде и имеют переносное, образное значение. Они делают речь более яркой, выразительной и эмоциональной. Например, «бить баклуши» означает бездельничать, «делать из мухи слона» — преувеличивать проблему, «как две капли воды» — быть очень похожими. Многие фразеологизмы связаны с бытом, историей и народной культурой. Они помогают точнее описывать чувства («сердце ушло в пятки» — сильный испуг), характер человека («волк в овечьей шкуре» — лицемер), или определённую ситуацию («витать в облаках» — мечтать, отвлекаться от реальности). В русском языке существует несколько тысяч таких выражений, и они являются важной частью речевой культуры.
-
Основы научных исследований в лингвистике
Арнольд И.,Цель пособия — ознакомить студентов с основами и процедурами современных лингвистических исследований, развить у них навыки самостоятельной творческой работы.
-
Хрестоматия по философии
Авдеев В. И., Бочарова И. М.,Книга представляет собой антологию тематически сгруппированных философских текстов — извлечений из трудов мыслителей разных эпох, включая и современность.
-
Изучаем русский язык Rus tilini o'rganamiz
Юлия Панина, Максуда Каримова,Rus tilini mustaqil o'rganishga yordam beruvchi mazkur qo'llanma o'g'il-qizlarning kundalik qiziqishlarini hisobga olgan holda zamonaviy metodlar asosida tayyorlangan