Kitoblar

Выразительное чтение

В пособии освещены проблемы выразительного чтения в условиях национальной школы. Авторы раскрывают теоретические и методические основы выразительного чтения. принципы анализа литературного произведения, практическую связь выразительного чтения с лингвистикой и литаратуроведением. На большом фактическом материале показаны единство формы и содержания художественного произведения, связь языковых средств с раскрытием темы и идеи произведения, воплощения их в звучащем слове. Изложены основы техники речи. Показаны особенности чтения прозаических, стихотворных и драматических произведений.

Историческая грамматика русского языка. Синтаксис. Простое предложение

Предлагаемая книга — первая часть коллективной монографии, посвященной историческому синтаксису русского языка. На обширном фактическом материале памятников XI— XVII вв. различных жанров прослеживается история типов простого предложения, членов предложения, предложных и беспредложных конструкций, устанавливается хронология синтаксических изменений, продуктивность той или иной синтаксической конструкции по отношению к синонимичной. В работе использованы данные русских диалектов.

Связь лексической работы с изучением грамматики на уроках русского языка в узбекской школе

Сборник текстов для закрепления навыков правописания

Пособие содержит практической материал для повторения и закрепления навыков правописания по труднейшим, узловым темам русской орфографии и пунктуации.

Современный русский язык в таблицах и схемах

Методика преподавания русской литературы

Предлагаемый читателю коллективный труд «Методика преподавания русской литературы в старших классах национальной (узбекской) школы» является продолжением и завершением работы по методике преподавания русской литературы в узбекской школе (М. А. Зальдинер «Развитие речи учащихся 5 8 классов узбекской школы», Ташкент, «Уқитувчи», 1968 г. «Очерки по методике преподавания русской литературы в средних классах узбекской школы», Ташкент, «Уқитувчи», 1973 г.) Таким образом, студенты факультетов русского языка и литературы педвузов республики и преподаватели русского языка, работающие в национальной школе, теперь имеют законченный комплект пособий по преподаванию одного из важнейших учебных предметов. М. А. Зальдине ром написаны разделы: «Значение изучения русской литературы в национальной (узбекской) школе», «Методика преподавания литературы как наука», «Методика преподавания русской литературы в национальной школе и смежные с нею науки», «Методы и приемы обучения», «Своеобразне и сложность учебного процесса преподавания русской литературы в национальной (узбекской) школе», «Задачи преподавания русской литературы», «Развитие познавательных способностей учащихся старших классов при изученни русской литературы», «Словарная работа при изучении русской литературы в старших классах», «Изучение отдельных жанров», «Изучение романа (повести) в старших классах узбекской школы», «Развитие речи учащихся старших классов при изучении русской литературы», «Типы и виды уроков по литературе», «Межпредметные связи при изучении русской литературы», «Учебник по литературе для старших классов узбекской школы». Л. В. Тодоровым - «Изучение поэтических произведений в курсе русской литературы в старших классах». Ф. И. Губиной - «Наглядные средства обучения на уроках русской литературы в узбекской школе».

Практикум по методике преподавания русского языка.

В пособии предлагается система заданий поискового характера, составленных с учетом новейших достижений в области психологии, дидактики, методики и школьной практики.

Методика и лингвистика

Статьи сборника посвящены различным аспектам преподавания иностранных языков - чтению, переводу, реферированию и аннотированию научно-технических текстов. Рассматриваются некоторые вопросы сопоставительного изучения лексико-грамматических систем иностранного и русского языков, а также стиля научной речи.

Курс лекций по синтаксису словосочетания и простого предложения современного русского языка

В работе исследуются парадигматические отношения между единицами морфонологического уровня, входящего в состав морфологического яруса. В процессе исследования установлено, что в морфологии действуют системные закономерности, наблюдаемые и в фонетике, что морфонологические закономерности - это фактор, определяющий целый ряд морфологических явлений, например: природу морфемы, морофологическую классификацию слов, природу морфологических вариантов.

Лабораторные работы по современному русскому языку

Пособие предназначено для студентов национальных групп педагогических институтов. Она предусматривает углубление знаний по проблемным темам курса, привитие навыков самостоятельной исследовательской работы, творческой профессиональной деятельности.

Морфология глагола в современном русском языке

В работе исследуются парадигматические отношения между единицами морфонологического уровня, входящего в состав морфологического яруса. В процессе исследования установлено, что в морфологии действуют системные закономерности, наблюдаемые и в фонетике, что морфонологические закономерности - это фактор, определяющий целый ряд морфологических явлений, например: природу морфемы, морофологическую классификацию слов, природу морфологических вариантов.

Фонология современного русского языка

Обращаем Ваше внимание. Вы находитесь в разделе букинистика. Здесь представлены букинистические книги. Предлагаемая вниманию читателей книга является результатом обработки лекций по фонологии современного русского языка.

Орфография и пунктуация. Правила и упражнения

Настоящее пособие предназначается для практи­ческих занятий по орфографии и пунктуации со сту­дентами, изучающими курс современного русского языка. Практика показывает, что студенты нуждаются в овладении более совершенными, по сравнению со школьными, навыками правописания. Расширяется лексика, используемая в самостоятельных студенче­ских работах, усложняются синтаксические конструк­ции, обогащается стилистически письменная речь сту­дентов.

Новое в русской лексике. Словарные материалы-84

Серия выпусков «Новое в русской лексике» информирует читателя о новых словах, новых значениях слов, новых сочетаниях слов, появившихся в русском языке и еще не вошедших в словари. Часть включаемых в выпуски слов является окказиональными или индивидуально-авторскими новообразованиями.

История лингвистических учений

В книге последовательно рассказывается обо всех этапах истории отечественного и мирового языкознания, раскрывается своеобразие всех лингвистических направлений, которые были характерны для прошлых лет и которые развиваются в настоящее время. Особое внимание автор уделяет русскому и советскому языкознанию.

Пособие по русскому языку для учащихся подготовительных курсов

Пособие представляет собой результат многолетней работы с будущими абитуриентами - учащимися подготовительных курсов МГУ. В первом разделе автор предлагает тесты для оценки собственного уровня знаний. Во втором разделе приводятся схемы фонетического, морфологического, синтаксического разбора слов и предложений, иллюстрированные примерами, представляющими трудности на вступительных экзаменах. Третий раздел состоит из девяти контрольных работ, которые могут быть выполнены всеми желающими и высланы для проверки на подготовительные курсы МГУ. В приложении даны ключи к тестам, список частей речи с указанием особенностей управления, список терминов.

Контрольные работы по современному русскому языку

Подготовка учителя-словесника в системе заочного обучения — процесс сложный и трудоемкий. Он требует от обучающихся постоянной целенаправленной самостоя­тельной работы. Программный материал по курсу «Со­временный русский язык», который необходимо усвоить студенту, объемный и непростой, а количество лекцион­ных и практических часов невелико. Поэтому большое место в усвоении основных вопросов современного рус­ского языка отведено контрольным работам по этому предмету.

Употребление видов русского глагола

Данное пособие предназначено для студентов национальных гурпп вузов республики. Оно может быт также использовано учащимися средных специальных учебных заведений и учителями обшеобразовательных

Урок русского языка и литературы в национальной школе

Пособие поможет учителю в планировании и проведенни уроков учетом достижений методической науки и передового педагоги ческого опыта. В нем определяется роль урока как основной формы организации учебно-воспитательной работы в школе, аналивируются воспитатель ные и обравовательные цели и аадачи научения русского языка литературы в национальной школе, аналионруются структурные компоненты урока, Большое внимание уделнется матодике подготовки к уроку. В пособии даются примерные равработки уроков разных типов

Пособие для занятий по русскому языку

Практические цели пособия обусловили его содержание, структуру в целом и построение отдельных глав. Орфографические и пунктуационные правила, а также включённые в книгу краткие сведения по лексике, орфоэпии, грамматике и стилистике предназначены не для заучивания, а для справок и само­стоятельной работы учащихся и напечатаны мелким шрифтом. Боль­шинство таких сведений является повторением и обобщением того, с чем ученики должны быть знакомы из курса восьмилетней школы. Сложность работы по русскому языку в старших классах обусловливается некоторой пестротой в подготовке учащихся. Это обстоятельство определило своеобразный характер упражнений в пособии - от очень простых до сравни­тельно трудных. Преподаватель в зависимости от конкретных условий может выбирать нужные ему упражнения.