-
-
Маънавият тарғиботчиси
А.Маврулов, Ш.Тўраев, И.Даминов, У.Саттаров, О.Бозоров, М.Кахарова, А.Юнусов, Б.Рахмонов.,Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
-
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Комил инсон тарбияси: маънавият ва маърифат уйғунлиги
И.А.Хаджиева, Ш.Д.Абдуллаева, Н.С.матьязова,Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
-
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг форумида сўзлаган нутқидан иқтибослар
Шавкат Мирзиёев,Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
-
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
-
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura, -
Siyosiy madaniyat. Madaniyat. Ma’naviyat va mafkura,
-
Маънавий идеал
Қаҳҳарова М,Рисола мутахассислар,илмий ходимлар, маънавият-маърифат тарғиботчилар, миллий ғоя тадқиқот-чилари, ёшлар ва кенг китобхонлар оммасига мўлжалланган
-
Маънавият тарғиботчиси
А.Маврулов, Ш.Тўраев, И.Даминов, У.Саттаров, О.Бозоров, М.Кахарова, А.Юнусов, Б.Рахмонов.,Қўлланма маънавият тарғиботчилари учун ёрдамчи китоб бўлиб, унда тарғиботнинг замонавий усуллари, тадбир самарадорлиги мезонлари, миллий ғояни тарғиб қилиш, мафкуравий иммунитетни шакллантириш билан боғлиқ масалаларга илмий-амалий ёндошилган
-
Тафаккур эркинлиги
А. Эркаев,Қўлингиздаги китоб тафаккур эркинлиги масаласига бағишланган. Унда эркинликнинг ўзи нима, тафаккур эркинлиги-чи, унга қандай эришилади, деган саволларга жавоб изланади. Тафаккурнинг тарихий шакллари ва тадрижи, тафаккурга таъсир кўрсатувчи омиллар ҳақида сўз юритилади. Ҳозирги ахборот-коммуникация технологияларининг сиёсий ва мафкуравий мақсадларни кўзлаб ижтимоий онгни, бутун одамзод тафаккурини бошкаришда кенг қўлланаётгани, сунъий интеллект ва автоматлаштиришнинг тафаккурга зиддиятли таъсири масалалари ҳам муаллиф эътиборидан четда қолган эмас. Рисолада тафаккур эркинлиги муаммоси юртимизда Учинчи Ренессанс пойдеворини яратиш, «Миллий тикланишдан - миллий юксалиш сари» ғоясини амалга ошириш ҳамда таълим-тарбия масалалари билан боғлаб тадқиқ этилган. Муаллиф ўз фикрларини далиллаш баробарида кизикарли ва мантикий мисолларни келтиради. Китоб олий ўқув юрти талабалари, илмий изланувчилар. ўқитувчилар, тафаккур, онг масалалари билан қизикувчи кенг китобхонларга мўлжалланган.
-
Хориж-Университет хотин-қизлар нигоҳида
Ҳ.Қ.Исмаилова Ж.И. Эрметова,Ушбу рисола мустақиллик йилларида университет хотин-қиз ўқитувчиларининг хориждаги илмий муассасалар билан алоқалари, илмий-амалий сафарлари натижасида эришилган ютуқларини амалиётга тадбиқ қилиш бўйича қилинаётган ишлар ҳақида баён этилган.
-
Ma'naviyat asosiy tushunchalar lug'ati
Q. Nazarov,Hurmatli kitobxon, e'tiboringizga havola etilayotgan lug'atning ushbu nashri odamzod uchun bebaho boylik bo'lmish ma'naviyatning ma'no-mazmuni tushuncha uning inson va jamiyat hayotidagi o'rni va ahamiyati bilan bogliq eng asosiy va atamalarning qisqa izohlaridan iborat. Ushbu kitob keyingi yillarda mamlakatimizda milliy qadriyatlarimiz- tiklash, yurtdoshlarimizning ma'naviy olamini yuksaltirish yoʻlida amalga oshirilayotgan keng koʻlamli ishlarning yana bir amaliy natijasidir.
-
Комил инсон тарбияси: маънавият ва маърифат уйғунлиги
И.А.Хаджиева, Ш.Д.Абдуллаева, Н.С.матьязова,Ушбу қўлланмада ёшлар дунёқарашини янги сифат ва маънавий етуклик даражасига кўтариш омиллари комил инсон ғоясининг мохияти ва назарий ахамияти олий таълим ва КҲҚ Ал Маънавият тарғиботсилари ва гуруҳ мураббийларининг ташкилий иш фаолиятларига доир ҳужжатлар маънавий-маърифий тадбирларни ташкил этишда амал қилиш лозим бўлган ҳужжатлар амалий тафсиялар тадбирлар мазмунига қўйиладиган лозим бўлган маълумотлар ўз аксини топган.
-
Маънавият ва Ёшлар
Ғофуржон Шодиев,Мамлакатимизда истиқлолнинг биринчи кунларидан бош-лаб ёшлар тарбияси, хусусан, соглом ва хар томонЛама барка-мол авлодни волга етказиш масалаларига бошка устувор вази-фалар катори алохида эътибор бериб келинмокда. ‘Халкимиз, жамиятимиз олдига умуммиллий вазифа сифатида куиилган ва изчил амалга ошириб борилаётган бу масала Президентимиз Ислом Каримов томонидан ишлаб чицилган ва бутун дунёда Узбек модели деб тан олинган, юртимизда бозор муносабатла-рига утиш, жамият хаётининг барча сохаларини ислох килиш ва лиги хаёт асосларини барпо этишга каратилган узига хос тараккиёт йулининг узвий бир кисмини ташкил этади.
-
Эзгу мақсад йўлида
Саидмурод Мамашокиров, Акбар Ўтамуродов,Рисоланинг асосий максади - Ўзбекистонда миллий та-раккиётни гоявий-мафкуравий таъминлашнинг зарурияти ва асосларини, уларни харакатлантирувчи мотивларини, меха-низмларини, бозор иктисодиёти муносабатларига утишнинг "Узбек модели" контекстида тахлил кдлишдан иборат. Хусусан, юрт тинчлиги, Ватан равнаки, халк фаровонлиги билан ботлик гояларни амалга оширишнинг маънавий-мафкуравий стратегик-тактик вазифалари курсатилган булиб, миллий гоя ва мафкура таргиботи билан • шурулланувчи мугахассисларга, тадкикртчиларга, таышм тизиминингтурли боскичларида та\-сил олаётган талабаларга ва шу муаммога кизихувчиларга мулжалланган.
-
Маънавий юксалиш сари
Ж. Туленов, Б. Қодиров, З. Ғафуров,Мазкур ўсиши, китобда ҳуқуқий мустақиллик туфайли халқимиз миллий онггиятлар, миллий мафкурамиз, маданиятнинг рувожланиши, миллий кадри шунингдек, замонавий илм-фан ютуқ- маърифатли ларига асосланган фалсафий дунёқарашиниг ҳар томонлама станавий юксалишнинг комил инсонии миллатларар
-
Зиёлик масъулияти
Ш.Тўраев.,ХХ аср бошларида таниқли рус шарқшуноси, академик Сергей Ольденбург (1863-1934) Европанинг маънавият соҳасида шу кунгача қўлга киритган ютуқлари ўтмишда Шарқ маънавияти кўтарилган юксакликка нисбатан гўдак боланинг «вижир-вижири» даражасидадир, деган эди. Бу хулоса Шарқда минглаб йиллик маънавий такомил жараёнида онгли равишда ишлаб чиқилган мукаммал маърифат йўллари, маънавий, ғоявий тарбия воситалари ва усулларидан ҳайратланиш натижасида туғилган.
-
Бунёдкор шахс маънавият ва меҳнат тарбияси
М.Бекмуродов,Ота-боболаримизнинг «Мехнат инсонни улуглайди» деган пурмаъно маколиининг чинакам мазмун-мохиятини бугунги хаётимизда тулалигича акс эттирмовда. Бугун ижтимоий хаётимизнинг хар бир жабхасида фукароларимизнинг мехнатга булган муносабати тубдан узгариб, уларда уз килган мехнати натижасидан манфаатдорлик хисси тобора юксалиб бораётганига гувох булмокдамиз. Бундам ум туккиз йил мукаддам кабул килинган «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» нафакат миллий кадрлар тайёрлашда дастуруламал, балки бунёдкор шахе маънавиятиии шакллаитиришда асосий омил булиб хизмат килмокда Кулиигиздаги рисолада муаллиф Майсур Бекмуродов ёшларии хаётга тайёрлаш, уларда мехнатга нисбатан мехр уйготиш, бунёдкорлик яратувчаилик, гайрат ва шижоат хиссини тарбиялаш, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури»иинг мехнат тарбиясидаги ахамияти каби масалалар борасидаги уз фикр-мулохазаларини хавола этган. Рисола китобхонларга манзур булади, деган умиддамиз.
-
Миллий манфаатлар ва миллий хавфсизлик
Жўраев Т., Акобиров С.,Ўзбекистон миллий манфаатлари ва миллий хавфсизлигини таъминлашга доир долзарб масалалар. Академия фаолиятида, мамлакатимиздаги махсус олий ўқув юртларидаги ўқув жараёнида кенг фойдаланиш кўзда тутилган.
-
Мустақиллик ва маънавият
Тилаб Маҳмудов,Фалсафа фанлари доктори, профессор, Республика Давлат мукофотининг совриндори Тилаб Маҳмудовнинг «Мустақиллик ва маънавияти ри соласида Ўзбекистон Республикаси Президенти Ислом Каримовнинг мустақиллик ва маънавиятга оид назарий қарашлари мухтасар равишда баён этилrан. Президентимиз асарларини ўрганиш кишиларни мустақил фикр юритишга, тафаккурини янгилашга, ижтимоий-сиёсий фаолли гини оширишга, шу азиз Ватан учун пок ва ҳалол меҳнат қилишга чорлайди. Юртбошимиз асарларини мутолаа қилишда, мустақиллик, мил лий мафкура ва инсон маънавиятига тааллyқли ғояларни чуққурроқ, идрок этишда ўқувчи ёшлар ва талабаларга қўлланма вазифасини ўтайди
-
Ўзбекистон Республикаси Президенти Шавкат Мирзиёевнинг форумида сўзлаган нутқидан иқтибослар
Шавкат Мирзиёев,Ҳалқимизнинг букилмас иродаси, фидокорона меҳнати ва матонати, аҳоли ва давлат органларининг биргаликдаги саъй- ҳаракатлари туфайли мавжуд қийинчиликларни мардона енгиб ўтмоқдамиз
-
Маънавиятшунослик 1-китоб
Эркаев Абдураҳим,Таниқли файласуф олим, маънавият ва маърифат, миллий гоя ҳамда мафкура соҳасининг кўзга кўринган вакили Абдураҳим Эркаевнинг «Маънавиятшунослик» номли икки жилдли йирик тад- қикоти мазкур фаннинг тарихий илдизлари, такомил босқичлари, уларни ўрганиш борасидаги мустакиллик йилларида амалга оши- рилган ишлар таҳлилига багишланган.
-
-
Ечилмаган муаммолар-сизнинг зиммангизда
Н.Н.Семёнов, И.В.Петрянов,Табиат сирларини очиш тинимсиз изланиш, чидам ва саботни талаб қилади. Шундагина муваффақиятга эришилади. Бу ажойиб ва албатта коллектив бўлиб бажариладиган меҳнатда ҳар қандай истеъдод эгалари илм-фан ривожига маълум даражада ўз ҳиссасини қўшиши мумкин, қолаверса, ҳар ким ҳаётидан ўз ўрнини топади.
-
Бароқхон мадрасаси
Булатова В.,Мадраса жуда усталик билан планлаштириб қурилганки, ўзидан илгари тушган шу ердаги мақбаралар мадрасанинг ажралмас қисми бўлиб қолган. Улардан бирининг кимга мансуб эканлиги маьлум эмас. Мақбара плани марказга асосланганлиги яққол сезилиб туради. Ичи деворларидаги тахмонлар ҳисобига анча кенгайтирилган.
-
Маънавият-миллатнинг куч-қудрати
А.Ўринбоев,Қўлланмада ўқувчи, талаба-ёшлар ва кенг омма маънавиятини шакллантириш, бойитиши ва тарихий-маърифий билимларини оширишга ёрдам беради ҳамда маънавият ва маърифат соҳасида фаолият кўрсатаётган ўқитувчи, мураббийларга услубий қўлланма сифатида хизмат қилади.
-
Маънавият асосларини ўқитиш методикаси
М.Ҳожиева,Ушбу дирсликда олий таълим муассасалари бакалаврлари “Миллий истиқлол ғояси, ҳуқуқ ва маънавият асослари” йўналиши ўқув режа ва дастурига мувофиқ фаннинг умумдидактик асослари, тузилиши, ўқитишнинг методлари, шакл ва услублари, дарсда олиб бориладиган таълимий таълим бериш воситалари, янги педагогик технологиядан фойдаланиш, дарсдан ташқари олиб бориладиган тарбиявий методикаси ёритилади.