-
Pedagogika va metodikalar, -
Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqarishni rivojlantirishning pedagogik-psixologik mexanizmlari
E.G'.Iskandarov,Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Социально-педагогические основы направленности образовательного пройесса на формирование личности
Б.Х.Рахимов,Pedagogika va metodikalar, -
-
Педагогическая практика студентов по географии в средней школе
Р.П.Мышинская, В.А.Щенев,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar,
-
Boshlang'ich sinflarda inklyuziv ta`limni tashkil etishning pedagogik tizimi
M.S.Salayeva,Monografiyada inklyuziv ta`limning mohiyatini yoritishda tizimli yondashuvdan foydalanib, ularning pedagogik, psixologik, metodik va tashkiliy omillarni kompleks ko'rib chiqadi.Unda ta`limga muhtoj bolalarning individual rivojlanish xususiyatlari, ular bilan ishlashning differensial va adaptiv metodlari, dars jarayonini moslashtirishning turli shakllari ilmiy asoslangan holda bayon etilgan.
-
Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqarishni rivojlantirishning pedagogik-psixologik mexanizmlari
E.G'.Iskandarov,Mazkur monografiyada o'zini-o'zi boshqarish tushunchasining ilmiy adabiyotlardagi nazariy tadqiqi, Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqarishni takomillashtirishning psixologik konsepsiyalari, ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilariga o'zini-o'zi boshqarishni takomillashtirishning psixologik konsepsiyalari, Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqaruvining metodik asoslari, Ichki ishlar akademik litseyi o'quvchilarida o'zini-o'zi boshqaruvining namoyon etilishi.
-
Общая методика методика преподавания биологии.
И. Д. Зверев,В труде И. Д. Зверева «Методика преподавания биологии» рассматриваются теоретические основы обучения биологии в школе. Автор раскрывает цели и задачи биологического образования, содержание школьного курса биологии, принципы, методы, формы и средства обучения. Особое внимание уделяется развитию познавательной активности учащихся, формированию научного мировоззрения и экологического воспитания. В книге показана роль практических и лабораторных работ, наблюдений и экспериментов в обучении биологии. Работа предназначена для студентов педагогических вузов, учителей биологии и методистов.
-
Ботаника ўқитишда маҳаллий материалдан фойдаланиш методикаси
Е.М.Бельская,Ушбу ишда ботаника фанини ўқитиш жараёнида маҳаллий табиий материаллардан самарали фойдаланиш методикаси ёритилган. Маҳаллий ўсимлик турлари, табиий шароит ва экотизимлар асосида дарсларни ташкил этиш ўқувчиларнинг фанга бўлган қизиқишини оширишга, назарий билимларни амалиёт билан боғлашга хизмат қилади. Шунингдек, маҳаллий материаллардан фойдаланиш ўқувчиларда табиатга нисбатан эҳтиёткорлик, экологик маданият ва ватанпарварлик туйғуларини шакллантиради. Ишда дарс жараёнида экскурсиялар, кузатишлар, гербарий тайёрлаш ва амалий машғулотларни ташкил этиш усуллари кўриб чиқилган.
-
Социально-педагогические основы направленности образовательного пройесса на формирование личности
Б.Х.Рахимов,В пособии представлены проанализированы теоретические социально-педагогические основы направленности образовательного процесса на формирование личности.
-
Приобщение школьников к творчеству
И.П.Волков,Приобщение школьников к творчеству является важной составляющей образовательного процесса, направленной на всестороннее развитие личности учащихся. Творческая деятельность способствует формированию креативного мышления, воображения, инициативности и самостоятельности, а также развитию эмоциональной сферы и коммуникативных навыков. Включение школьников в различные виды творчества — художественное, музыкальное, литературное, техническое и проектное — повышает их интерес к обучению, раскрывает индивидуальные способности и создает условия для самореализации и успешной социализации.
-
Педагогическая практика студентов по географии в средней школе
Р.П.Мышинская, В.А.Щенев,Учебное пособие по педагогической практике предназначено для ознакомления студентов русского отделения факультета иностранных языков с наиболее важными сторонами педагогической практики, знакомит с особенностями современных требований
-
Диалектика воспитания и самосвоспитания творческой личности
В.И.Андреев,В работе раскрывается диалектическая взаимосвязь воспитания и самовоспитания в процессе формирования творческой личности. Рассматриваются педагогические условия и механизмы, обеспечивающие развитие самостоятельности, инициативности и творческого мышления обучающихся. Анализируется роль социальной среды, образовательных институтов и личной активности индивида в становлении творческого потенциала. Особое внимание уделяется внутренней мотивации, ценностным ориентациям и рефлексии как ключевым факторам самовоспитания.
-
Перспективы развития системы непрерывного образования
Б.С.Гершунского,В статье рассматриваются перспективы развития системы непрерывного образования в условиях современного общества. Анализируются основные направления обновления образовательных моделей, ориентированных на обучение на протяжении всей жизни, повышение профессиональной мобильности и адаптацию личности к быстро меняющимся социально-экономическим условиям. Особое внимание уделяется роли цифровых технологий, дистанционного обучения, модульных программ и индивидуальных образовательных траекторий.
-
Проблемы общего образования в странах социализма
В.М.Пивоварова,В работе рассматриваются основные проблемы развития общего образования в странах социалистической системы. Анализируются особенности организации учебного процесса, идеологическая направленность содержания образования, уровень доступности и качества обучения. Особое внимание уделяется вопросам централизации управления образованием, унификации учебных программ, подготовке педагогических кадров и материально-техническому обеспечению школ. Отмечаются трудности внедрения инновационных методов обучения, а также влияние социально-экономических факторов на эффективность образовательной системы
-
Изобразительное искусство в школе
Г.Г.Виноградова,Сборник включает справочные материалы и документы, которые могут оказаться полезными для учителя изобразительного искусства.
-
Занятия по трудовому обучению
Г.Б.Волошин,В книге содержатся поурочные разработки по всем темам программы занятий в школьных мастерских.
-
Изучение закономерностей химических реакций
Т.З. Савич,В книге представлена методика формирования и развития у учащихся знаний о химических превращениях веществ на основе систематического изучения закономерностей химических реакций с использованием энергетических понятий.
-
Подготовка молодежи к рационализаторской и изобретательской деятельности
Г.А.Халемский,«Подготовка молодёжи к рационализаторской и изобретательской деятельности» — учебно-методическое пособие, посвящённое вопросам формирования у молодого поколения творческого, технического и инновационного мышления. В издании раскрываются теоретические основы и практические методы подготовки учащихся и студентов к рационализаторской и изобретательской деятельности, развитию инициативы, самостоятельности и исследовательских навыков.
-
Теория и методика физического воспитания
Б.М.Шияна,Учебник предназначен для студентов институтов физической культуры. Он написан в соответствии с программой подготовки специалистов в этой области и с учетом научных и опытных данных, появившихся в последние годы Учебник состоит из двух томов. Том I посвящен общим основам теории и методики физического воспитания.
-
Методика преподавания курса "Машиностроительное черчение"
Шарикян Ю. Э.,Книга охватывает все темы раздела «Черчение» программы курса «Начертательная геометрия и инженерная графика», предназначенной для высших технических учебных заведений. Методике преподавания пока еще уделяется недостаточное внимание. В данной работе сделана попытка восполнить этот пробел. Книга является первой работой, посвященной методике преподавания курса «Машиностроительное черчение» в высших технических учебных заведениях. Она обобщает опыт МГТУ им. Н. Э. Баумана, где длительное время совершенствовалось преподавание машиностроительного черчения. Достигнуты значительные результаты: выпускники-бауманцы обладают хорошей графической подготовкой, могут сразу после окончания вуза самостоятельно заниматься проектированием.
-
Уроки литературы и театр
Т.С.Зепалова,«Уроки литературы и театр» — учебно-методическое пособие, посвящённое интеграции литературного образования и театрального искусства. В издании рассматриваются возможности использования театральных форм и методов на уроках литературы с целью углублённого понимания художественных произведений, развития образного мышления, речи и творческих способностей учащихся. Пособие содержит методические рекомендации по инсценировке литературных текстов, анализу драматических произведений, работе над ролью, выразительному чтению и организации школьных театральных постановок. Особое внимание уделяется воспитательному потенциалу театра, формированию эстетического вкуса, коммуникативных навыков и интереса к чтению.
-
Уроки общей биологии
В.М.Корсунская, Г.Н.Мироненко, З.А.Мокеева,«Уроки общей биологии» — учебно-методическое пособие, предназначенное для учащихся общеобразовательных школ, лицеев и гимназий. В книге последовательно и доступно изложены основные разделы общей биологии: клеточное строение живых организмов, обмен веществ и энергии, размножение и индивидуальное развитие, наследственность и изменчивость, основы эволюционного учения, экология и биосфера. Материал представлен в логической последовательности и сопровождается схемами, таблицами, иллюстрациями и вопросами для самоконтроля, что способствует лучшему усвоению учебного материала. Пособие направлено на формирование у учащихся научного мировоззрения, развитие биологического мышления и практических навыков анализа биологических процессов и явлений.
-
Геометрическая теория графов
В.В.Коннов, Г.А.Клековкин, Л.П.Коннова,Книга «Геометрическая теория графов» посвящена изучению графов с точки зрения их геометрических свойств и пространственных представлений. В издании рассматриваются основные понятия теории графов, методы геометрического моделирования графов, планарные и пространственные графы, а также вопросы их визуализации и применения
-
Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (Изобразительное искусство)
«Программы для общеобразовательных школ, гимназий и лицеев» являются нормативно-методическим документом, определяющим цели, задачи и содержание обучения в системе общего среднего образования. В программах представлены требования к уровню подготовки учащихся, структура и объем учебного материала, а также основные направления учебно-воспитательной деятельности. Документ отражает принципы преемственности и системности обучения, учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся, а также специфику образовательных учреждений различных типов — школ, гимназий и лицеев. Программы служат основой для разработки учебных планов, календарно-тематического планирования и организации учебного процесса.