-
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Tabiatshunoslikni o'qitish maxsus metodikasi
X.M.Po'latova, D.M.Sultanova, Z.N.Mamarajabova,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI (II-qism)
S.O‘. Sharifzoda, O.A. Otajonov, X.S. Salavatova, H.Q. Karimov, M.Z. Yunusxo‘jayev,Pedagogika va metodikalar, -
PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI (I-qism)
S.O‘. Sharifzoda, O.A. Otajonov, N.R. Kutlimurotova, A.A. Matmurotov, A.D. Raximova,Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar,
-
Педагогика энциклопедия I том
Муаллифлар жамоаси,Педагогикада «атама» тушунчаси остида илмий-амалий маънода педагогик тушунчаларнинг аниқ ифодаланган шакли тушунилади. Педагогик тушунчаларни ифодалашга хизмат қиладиган сўз ёки сўз бирикмалари ўзининг аниқ дефинициялари, яъни аниқловчиларига эга. Шунинг учун ҳам бундай аниқловчилар илмий-педагогик услуб доирасига киради.
-
-
Logopediya
M.Ayupova,Ushbu darslikda logopediyaning nazariy va metodologik asoslari; nutq kamchiliklarining turlari va ularni bartaraf etish rivojlanishida kamchiligi bo‘lgan bolalar bilan olib boriladigan logopedik ishlarning o‘ziga xos xususiyatlari; maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda nutqning rivojlanmaganligi hamda ularni o'qitish va tarbiyalash masalalari; nutq buzilishlarining oldini olish islilari yoritildi.
-
Sport va harakatli o'yinlarni o'qitish metodikasi
Maxmudov Maqsud Kamolovich,Mazkur o'quv adabiyotida voleybol o'yinining paydo bo'lish tarixi, o'yin qoidalari, o'yin texnikasi va taktikasi hamda ularni o'rgatish usuliyatlari,xorij voleybol tajribalari, hakamlik asoslari, musobaqalarni tashkil qilish va o'tkazish usullari kabi masalalar yoritilgan bo'lib, undan jismoniy madaniyat ta'lim yo'nalishi talabalari, magistrantlari, MOF tinglovchilari, umumiy o'rta ta'lim maktablari hamda akademik litsey va kasb-hunar kollejlari jismoniy tarbiya o'qituvchilari foydalanishlari mumkin.
-
Tasviriy san'at o'qitish metodikasi
Abdirasilov S.F,Mazkur darslikda tasviriy san'at o'qitish metodikasi fanini maqsad va vazifalari, boshlang'ich sinflarda tasviriy san'at ta'lim mazmuni va uni o'qitish metodikasi, boshlang'ich tasviriy san'at asoslari, natyurmort, rangshunoslik, badiiy bezak grafikasi, haykaltaroshlik, tasvirlarning metodik asoslari kabi masalalar o'z aksini topgan. Shuningdek, umumiy o'rta ta'lim maktabining tasviriy san'at dasturini o'rganish va uni rejalashtirish, har bir mashg'ulot turlariga dars bayonini va ishlanmasini tayyorlash hamda ularning har biriga ko'rgazmali qurollar tayyorlash, namunaviy darslarni tashkil etish va o'tkazish, keyin ularni tahlil qilish, pedagogik tasvirlar ishlash uslublari, tasviriy san'at asarlarini badiiy tahlil qilish haqida metodik tavsiyalar bayon etilgan.
-
Tasviriy san`at o`qitish metodikasi
S.F.Abdirasilov,Darslik oliy o`quv pedagogika instituti va universitetining boshlang`ich ta`lim va sport-tarbiyaviy ish -5141600 bakalavr yo`nalishining talabalri uchun mo`ljallangan, shuningdek ,pedagokika kalleji talabalari ham foydalanishi mumkin.
-
Tabiatshunoslikni o'qitish maxsus metodikasi
X.M.Po'latova, D.M.Sultanova, Z.N.Mamarajabova,Ushbu o'quv qo'llanmada yordamchi va maxsus maktablarda tabiatshunoslikni o'qitish maxsus metodikasi fanining asosiy mazmuni bayon qilingan bo'lib, unda maxsus fanning nazariy asoslari, o'qitish metodlari va shakllari, nazariyasining amaliyot bilan bog'liqligi ko'rsatib berilgan.
-
Tabiyatshunoslikni o'qitish maxsus metodikasi
X.M.Po'latova,Ushbu qo'llanma bakalavr-talaba va oliygofrenopedagog o'qituvchilar uchun mo'ljallangan bo'lib, tabiatshunoslik darslarida aqli zaif o'quvchilarga jonli va jonsiz tabiat haqida eng sodda tushunchalarni berishda bo'lajak yordamchi maktab o'qituvchilari, o'qitish metodlari, prinsiplari va o'quv ishlarini tashkil etish shakllarini bilishlari kerak.
-
Kasbiy ta'lim metodologiyasi
Xodjaboyev A., Husanov I.,Ushbu q o ’llanma ta ’lim sohasidagi islohotlar, kasb ta ’limi va uni amalga oshirayotgan pedagog kadrlarga qo ’yiladigan zamonaviy talablarni hisobga olgan holda amalga oshirilgan, qo ’llanmadan o ’rta maxsus, kasb-hunar tizimida faoliyat k o ‘rsatuvchi pedagog kadrlar, uslubchilar, aspirantlar va tadqiqotchilar foydalanishlari mumkin.
-
Umumiy pedagogika
Ruzimova F.M., Kalandarova M.A., Qolandarova D.K,Mazkur darslikda "Umumiy pdagogika" fanining mavzulari bo'yicha asjsiy ma'lumotlar keltirilgan. Darslik mavzulari 3 bo'limdan iborat. "Umumiy pedagogika" nazariyasi va tarixi", Ijtimoiy pedagogika", "Maxsus pedagogika" mavzusiga doir barcha ma'lumotlar berilgan.
-
Umumiy pedagogika
Ruzimova F.M.,Mazkur o'quv qo'llanma pedagogika faninig tuzilishi, ilmiy tadqiqot metodlarini,didaktika ta'lim nazariyasi, tarbiya nazaryasi, maktabshunoslik, pedagogika tarixi va ijtimoiy pedagogikaga doir masalalarni o'z ichiga qamrab oladi.
-
Umumiy pedagogika
Salayeva M.S.,Mazkur darslik pedagogika ta'lim sohasi bakalavriat ta’lim yo`nalishlari uchun mo`ljallangan bo`lib, u o`z ichiga pedagogikaning uchta - pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi va pedagogik mahorat kurslarini qamrab olgan. Darslik pedagoglar va oliy o`quv yurtlari pedagogika ta'lim sohasi bakalavriat ta'lim yo`nalishlari talabalari uchun Umumiy pedagogika fanidan tavsiya etiladi.
-
Mutaxasislik fanlarini o'qitish metodikasi
A.O.Ashirboyev,Ushbu o'quv qullanma oliy o'uv yurtlarining 5A 110802- Muxandislik grafikasi va dizayn nazariyasi magstratura mutaxasisligi talabalari uchun bo'lib,unda mutazasislik fanlarininhg xususiyatlari o'uv uslubiy ta'minoti, o'qitish tamoyillari va metodlari batafsil bayon etilgan.
-
Pedagogika
Toxtaxodjayeva M. X.,Darslik pedagog kadr tayyorlashga qaratilgan ta'lim yo‘nalishlariga mo‘Ijallangan, unda pedagogika fanining asoslari, maqsad, vazifalari, tadqiqot metodlari, didaktika va tarbiya nazariyasining umumiy mazmuni (chunonchi, tamoyil, shakl, metod va vositalari, ijtimoiy tarbiya turlari, ularning о ‘ziga xos jihatlari, samarali tashkil etish omillari, О ‘zbekiston Respublikasi uzluksiz ta'lim tizimi, ta'lim muassasasi menejmenti, shuningdek, korreksion (maxsus) pedagogikaning mohiyatlari) xususida so‘z yuritiladi. Darslik Oliy va o'rta maxsus ta’lim vazirligi tasdiqlagan namunaviy dastur talablariga muvofiq yaratildi.
-
Pedagogika
J. Hasanboyev, X. A. To`raqulov, I. Sh.Alqarov, N. O`. Usmanov,Mazkur darslik pedagogika nazariyasi kursining maqsad va vazifalari, fanning umumiy asoslari, pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari, tarbiya va ta'limning maqsadi, vazifalari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, turlari, ta'lim-tarbiya jarayonida milliy merosdan foydalanish yo'llari, shakllari va vositalari, o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi, ta'lim oluvchilar bilimlarini tashkil etish, korreksion pedagogika haqidagi ma'lumotlar o'rin olgan. Darslik pedagogika oliy o'quv yurtlarining mutaxassis fakultetlari talabalari, pedagogika kollejlarining o'quvchilari uchun O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi huzuridagi Oliy va o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi yo'nalishlari bo'yicha Muvofiqlashtiruvchi Kengashi tomonidan nashrga tavsiya etilgan. Mazkur darslik oliy o'quv yurtlari talabalari, magistrlar va aspirantlar, shuningdek, pedagog-mutaxassislarga mo'ljallab tayyorlandi. Ushbu darslik "Oliy ta'lim muassasalarida ijtimoiy faol shaxsni shakllantirishning pedagogik texnologiyalari"ni ishlab chiqish va amaliyotga tadbiq etish mavzusiga oid fundamental hamda "Oliy ta'lim muassasalari professor-o'qituvchilarining kasbiy, pedagogik va ma'naviy-ma'rifiy sohalar bo'yicha bosqichma-bosqich malaka oshirish texnologiyalarini ishlab chiqish" mavzusidagi amaliy tadqiqot doirasida ishlab chiqildi.
-
Ona tili darslarida nutqiy kompetensiyalarni shakllantirish metodikasi
Alavutdinova N.,Monografiyada umumiy o‘rta ta’lim maktablari ona tili darslarida O'zbekiston Respublikasi Davlat ta’lim standartlarida belgilab berilgan tayanch va fanga oid umumiy nutqiy kompetensiyalami shakllantirish metodikasida nutqiy kompetensiyalami shakllantirish muammolari tahlil qilingan.
-
Pedagogika nazariyasi va tarixi II-qism
Sharifzoda S. O`., Xudoynazarov E. M.,Mazkur darslik "Pedagogika nazariyasi va tarixi" (II-qism) o`z ichiga pedagogikaning - pedagogika nazariyasi kursini qamrab olgan. Darslikda pedagogika tarixi fani haqida, VII asrdan IX asrning birinchi yarmigacha O`rta Osiyoda tarbiya, maktab, 1917-1945 yillarda hamda 1945-1990 yillarda O`zbekistonda ta'lim tizimi, Mustaqil O`zbekiston Respublikasi ta'lim tizimi haqida batafsil yoritilgan.
-
PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI (II-qism)
S.O‘. Sharifzoda, O.A. Otajonov, X.S. Salavatova, H.Q. Karimov, M.Z. Yunusxo‘jayev,Mazkur darslik pedagogika sohasining bakalavriat ta’lim yo‘nalishi DTS, o‘quv reja va o‘quv dasturlari asosida pedagogika institutlarining bakalavr: 60110100- Pedagogika (qo‘shimcha tarbiya fani o‘qituvchisi) ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun “Pedagogika nazariyasi va tarixi” fani bo‘yicha bo‘lajak pedagoglar uchun mo‘ljallangan bo‘lib, ikki qismdan iborat qilib tayyorlandi. “Pedagogika nazariyasi va tarixi” (II-qism) o‘z ichiga pedagogika tarixi modulini qamrab olgan.
-
PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI (I-qism)
S.O‘. Sharifzoda, O.A. Otajonov, N.R. Kutlimurotova, A.A. Matmurotov, A.D. Raximova,Mazkur darslik pedagogika institutlarining bakalavr: 60110100- Pedagogika (qo‘shimcha tarbiya fani o‘qituvchisi) ta’lim yo‘nalishi talabalari uchun “Pedagogika nazariyasi va tarixi” fani bo‘yicha bo‘lajak pedagoglar uchun mo‘ljallangan bo‘lib, bakalavriat ta’lim yo‘nalishi DTS, o‘quv reja va o‘quv dasturlari asosida tayyorlangan.
-
Kreativ fikirlash
Xotamov I.S, Olimov M.K, Madrahimova G.R, Foziljonov I.S,Ushbu o'quv qo'llanmada ta'limning asosiy vazifalaridan biri yani talabalarda jamiyatda muvaffaqiyatli hayot kechirishi uchun bugun va kelajakda kerak bo'ladigan ko'nikmalar va zamonga mos fikrlashni shakillantirishga oid mavzular yoritilgan. Kreativ fikirlash bugungi yoshlar ega bo'lishi kerak bo'lgan muhim ko'nikmadir bu ko'nikma ularga doimiy tarzda va shiddat bilan o'zgaryotgan XXI ko'nikmalariga ega kadrlarni taqozo etayotgan dunyoga moslashishga ko'maklashadi.