-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogika va metodikalar, -
-
To'rtinchi sinfda o;qish darslari
S.Matchanov, A.Shojalilov, N.Vohidova, O'Odamova.,Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
-
Pedagogika va metodikalar, -
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat fanining o`quv mashg`ulotlarini loyihalash
Tojiyev M., Ziyamuhamedov H., O`ralova M.,Pedagogika va metodikalar, -
-
Pedagogika va metodikalar, -
-
-
-
-
Pedagogika va metodikalar,
-
Педагогика ва психология фанларидан кейслар ва улардан фойдаланиш услубиёти
A.А.Абдукодиров,Педагогика ва психология фанларидан кейслар ва улардан фойдаланиш услубиёти
-
Тизимли тахдил: назария ва амалиёт масалалари
Равшанов.Ф,Педагогик фаолиятда тизимли тахлил усулидан восита сифатида фойдаланиш ахборий, услубий, техник ташкилий, хукукий, методологик. касбий каби ресурслардан самаралили фойдаланиш имкониятини бериб, фаолиятнинг самарадорлигини таъминлаш учун хизмат килади. Монографияда. мазкур масалалар реал педагогик амалиётни эмпирик урганиш натижасида тадкик этилган. тизимли тахлил натижасида олинган ахборотни манба шаклига келтириш тартиби уамда турли даражали царорлар крбул к,илиш намунаси келтирилган.
-
Адабиёт ўқитиш методикаси
Жамоа,Қўлланмада тавсия этилган таълим усулларини қатъий, деб тушунмаслик керак. Чунки, ҳар бир фан тажриба ва изланишлар асосида ривожланиб боргани каби, адабиёт ўқитиш усули ҳам илғop тажрибалар, фикр-мулоҳазалар асосида тараққий этиб боради.Мактабда адабиёт ўқитиш усулларига доир барча масалаларни биргина қўлланмада қамраб олиш қийин, албатта.
-
Геогрфия ўқитиш методикаси (иккинчи қисм)
Р.Қурбонниёзов,Ушбу ўқув қўлланма муаллифннинг кўп йиллик педагогик тажрибаларига таянган бўлиб, унда география ўқитувчиларининг тажрибаларидан ҳам унумли фойдаланилган.
-
Математика фанини ўқитишнинг назарий масалалари ва методикаси
Шарофат Неъматова,Ушбу ўқув қулланма физика - математика факультети талабалари ва малака оўириш курси тингловчилари учун мшлжалланган бўлиб уларнинг иш фаолиятларида дастуриламал сифатида хизмат қилади.
-
Тил бойлиги
Мамлакат Латипова,Ҳар қандай инсон учун энг катта бойлик бу унинг ўз она тилидир.Тилни билиш учун ҳар бир киши ўзбек адабиётини Навоий ижодини яхши билиш керак. Навоий ижоди ўзбеклар учун катта бойлик. Навоий ижодини ким билади? Менинг фикримча адабиётчилар билади. Улар ҳам тор маънода билишади.Нега? Негаки кўп эски сўзларни тушунишмайди. Нима қилиш ўрганишга мактаб ёшидаеоқ киришиш керак.
-
To'rtinchi sinfda o;qish darslari
S.Matchanov, A.Shojalilov, N.Vohidova, O'Odamova.,O'qish darslari o'z mohiyati maqsad va vazifalariga ko'ra boshlang'ich ta'lim tizimida alohida o'rinda turadi.Barcha predmet darslarini o'qish faoliyatsiz tasavvur qilib bo'lmaydi. Chunki bir maromda ifodali o'qishni o'rgatishga oid usullar, yo'l-yuriqlar bilan o'qish darslaridagina shug'ullaniladi.Shu bilan birga ularga bilim berish ham ko'zda tutiladi.
-
Ona tili o‘qitish metodikasi
Navruzova M. G,O‘quv qo‘llanmada ona tili o‘qitish metodikasining umumiy asoslari, darslarda integratsion yondashuv, mashg‘ulotlar jarayonida xorijiy ta’lim tizimida foydalanish, shuningdek boshlang‘ich sinf ona tili va o‘qish darslarida axborot texnologiyalari hamda ta’lim jarayonida innovatsiyalar va interfeol usullardan foydalanishning yo‘l va usullari ko‘rsatib berilgan. Mamlakatimizda pedagog kadrlami tayyorlash jarayonini modernizatsiyalash, sohadagi zamonaviy rivojlanish tendensiyalari, ilg‘or xorijiy tajribalar va innovatsion yondashuvlar asosida ta’lim mazmuni va o‘qitish sifatini takomillashtirish davlat siyosati darajasiga ko‘tarilgan.
-
Umumiy pedagogika
I.E.Davronov,Oq'uv qo'llanma 60110500-boshlang'ich ta'lim yo'nalishi talabalari uchun mo'ljallangan bo'lib ularda umumpedagogik bilim darajasini kengaytirish, jamiyatdagi turli ijtimoiy munosabatlar, ma'naviy omillarni o'rganish mazkur faning obekti predmeti uning boshqa fanlar bilan bog'liqligi, katrgoriyalari, ijtimoiy pedagog kasbining o'ziga xos xusisiyatlari kabi masalalarni ilmiy-nazariy jihatdano o'rganishga xizmat qiladi I.E.Davronov -Toshkent '' Fan va ta'lim'' nashriyoti.
-
Kasbiy pedagogik faoliyatga kirish
E.A.Migranova,Mazkur fan dasturi bakalavriatura «АКТ sohasida kasbiy ta’lim» ta’lim yo‘nalishlarida o‘qiladigan «Kasbiy pedagogik faoliyatga kirish» o‘quv fani bo‘yicha tuzilgan bo‘lib, bo‘lajak mutaxassis egallashi kerak bo‘lgan bilimlar va ko‘nikmalar majmuini o‘z ichiga oladi.
-
Адабиёт ўқитиш методикаси
Боқижон Тўхлиев,Алубиёт укрепим методикаси (змалий на лаборатория машгулотлари). олий таълимнинг бакалавриат босқичи талабаларига мўлжаллангина Угада дастурда кўзда тутилган махлулар буйича машгулотлар мазмуни қамраб олинган. Қўлланмадан талабаларгина эмас, умумий ўрта таълим мактаблари, академик лицейлар ва касб-ҳунар коллежларининг укитувчилари, шунингдек, аспирант ва тадқиқотчилар ҳам фойдаланишлари мумкин.
-
Umumiy pedagogika. II qism
O.Musurmonova. N.Isakulova.M.Jumaniyozova. A Jumayev.,Maskur o'quv qo'llanma umumiy pedagogika fani mazmuniga bag'ishlangan bo'lib oliy o'quv yurtlarining umumiy pedagogika dasturida ko'zda tutilgan talablar asosida tuzilgan.
-
Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat fanining o`quv mashg`ulotlarini loyihalash
Tojiyev M., Ziyamuhamedov H., O`ralova M.,Ushbu o`quv qo`llanma pedagogik texnologiyani ta`lim jarayoniga joriy etish masalasida barcha fanlar o`quv mashg`ulotlarining loyihalarini yaratishda andaza hamda ta`lim-tarbiya amaliyotiga taqbiq etish bo`yicha uslubiy yordam vazifasini bajaradi.
-
Мустаҳкам оила - маънавий тарбия маскани
Қуронов М,Мазкур тўплам "Мустаҳкам оила йили" Давлат дастури ижросига бағишланган бўлиб, "Мамлакатимизда маънавий тарғибот ишлари самарадорлигини ошириш имкониятларини илмий-амалий жиҳатдан тадқиқ этиш" мавзуидаги илмий лойиҳа доирасида тайёрланган.
-
Ёшларни деструктив таъсирлардан ҳимоялашнинг психологик жиҳатлари
У.Қодиров,Монография ёшларни деструктив таъсирлардан ҳимоялашнинг айрим масалаларига бағишланган.
-
Таъмир санъати
А.Ҳаққулов,"Тамир санъати" китобида ғоят муҳим мавзу-тарихий-маданий ёдгорликларни қадрлаш ва келгуси авлодларга бекаму кўст етказиб бериш масаласи кўтарилади.
-
Педагогик изланиш
И. Н. Баженова,Мазкур нашр 1979—1986 йилларда китоблари «Педагогика» нашриётида босилиб чиққан ва кенг жамоатчилик таҳсинига сазовор бўлган педагоглар (Ш А. Амонашвили, С. Н. Лисенкова, И. П. Волков, В. Ф. Шаталов, Е. Н. Ильин, Т. И. Гончарова, А. Б. Резник, И. П. Иванов, Е. Ю. Сазонов, А. А. Дубровский) илғор тажрибасининг ўзига хос антологияси ҳисобланади: Ўқитувчиларга мўлжалланган.
-
Педагогика
Харламова И,В основу данного пособия положен курс лекций и учебное пособие по педагогике, выпущенные в (1979 г. ) и получившие положительную оценку у преподавателей и студентов.
-
Педагогика
С.П.Баранов Л.Р.Болотина В.А.Сластенин,Мазкур ўқув қўлланма педагогика билим юртларининг педагогика курс программасига мувофиқ тайёрланган. Педагогиканинг умамий асослари, дидактика проблемалари, тарбия назарияси ва мактабшунослик педагогик тажрибалар ёритиб берилган.
-
Педагогика
Н.Ғайбуллаев, Р.Ёдгоров, Р.Маматқулова, Қ.Тошмуродова,Ўзбекистон Республикамиздаги мустақил ҳуқуқий, демократик давлат, эркин фуқаролик жамияти куриш йўлидаги улкан ишлар инсон моҳиятини янгидан кашф қилишга, уни ўзлигини англашда имкониятларни рўёбга чиқаришга ва маънавий интеллектуал, ақлий-амалий ривожланиши учун янги шарт-шароитлар яратиб беради.