Kitoblar

Jami: 114 ta kitob

  • Химия ва ҳозирги замон
    Qo'llanma

    Химия ва ҳозирги замон

    Ю.Д.Третьяков, С.Д.Варфоломеев,

    Китобда инсоният олдида турган энг муҳим муаммоларни ҳал қилишда химиянинг аҳамияти кўрсатилади. Буларга: мамлакат хўжалигини химиялаштириш, соғлиқни сақлаш, энергетика, озиқ-овқат, атроф-муҳитни муҳофаза қилиш каби муаммолар киради.

  • Махсус фанларни ўқитиш ва ишлаб чиқариш таълими
    Metodik qo‘llanma

    Махсус фанларни ўқитиш ва ишлаб чиқариш таълими

    К.Ж.Мирсаидов,

    Мазкур дастур “Махсус фанларни ўқитиш ва ишлаб чиқариш таълими” йўналишида ўқув жараёнини самарали ташкил этиш, назарий билимларни амалиёт билан уйғунлаштириш ва касбий компетенцияларни шакллантиришга қаратилган. Қўлланмада махсус фанларни ўқитиш методикаси, замонавий педагогик технологиялардан фойдаланиш, дарсларни режалаштириш ва ташкил этиш масалалари ёритилган. Шунингдек, ишлаб чиқариш таълими жараёнида ўқувчиларни касбий фаолиятга тайёрлаш, амалий машғулотларни ташкил этиш, меҳнат хавфсизлиги қоидаларига риоя қилиш, иш жойини тўғри ташкил этиш ва ишлаб чиқариш амалиётини баҳолаш мезонлари баён этилган.

  • Битирув малакавий ишларини тайёрлаш бўйича методик тавсиянома
    Va boshqa

    Битирув малакавий ишларини тайёрлаш бўйича методик тавсиянома

    М.С.Салаева, Н.А.Муслимов,

    Мазкур методик тавсиянома битирув малакавий ишларини тайёрлаш жараёнини илмий-услубий жиҳатдан тўғри ташкил этишга қаратилган. Қўлланмада битирув малакавий иш мавзусини танлаш ва асослаш, тадқиқот мақсад ва вазифаларини белгилаш, объект ва предметни аниқлаш, илмий манбалар билан ишлаш ҳамда назарий ва амалий материалларни таҳлил қилиш тартиби ёритилган. Шунингдек, ишнинг тузилиши ва мазмуни, боб ва бўлимларни шакллантириш, хулоса ва таклифларни ишлаб чиқиш, фойдаланилган адабиётлар рўйхатини расмийлаштириш қоидалари баён этилган. Методик тавсияномада иқтибос келтириш меъёрлари, илова материалларини тайёрлаш, плагиатнинг олдини олиш, шунингдек, ҳимоя жараёнига тайёргарлик кўриш бўйича амалий кўрсатмалар ҳам берилган.

  • Нафосат мактаби
    Va boshqa

    Нафосат мактаби

    Т.Қўзиев,

    “Нафосат мактаби” тўгараги ўқувчиларда эстетик дид, бадиий тафаккур ва ижодий қобилиятларни ривожлантиришга қаратилган синфдан ташқари таълим шакли ҳисобланади. Мазкур тўгарак доирасида ўқувчилар миллий ва жаҳон санъати намуналари, халқ амалий санъати, мусиқа, тасвирий санъат, театр маданияти ҳамда одоб-ахлоқ меъёрлари билан танишадилар. Машғулотлар жараёнида амалий ижодий ишлар, саҳна кўринишлари, расм чизиш, қўл меҳнати, маданий тадбирлар ташкил этиш орқали ўқувчиларнинг эстетик дунёқараши шакллантирилади. Шунингдек, уларда миллий қадриятларга ҳурмат, гўзалликни ҳис этиш ва уни асраш кўникмалари тарбияланади. “Нафосат мактаби” ўқувчиларнинг маънавий-ахлоқий камолотига хизмат қилади, уларнинг ижодий фаоллигини оширади ва бўш вақтларини мазмунли ташкил этишга ёрдам беради. Дастур умумтаълим мактабларининг турли ёш тоифасидаги ўқувчилари учун мўлжалланган.

  • Магистрлик диссертациясини ёзиш, расмийлаштириш ва ҳимоя қилишга тайёрлаш бўйича услубий кўрсатмалар
    Uslubiy ko'rsatma

    Магистрлик диссертациясини ёзиш, расмийлаштириш ва ҳимоя қилишга тайёрлаш бўйича услубий кўрсатмалар

    Р.А.Худайберганов,

    Мазкур услубий кўрсатмалар магистрлик диссертациясини ёзиш, расмийлаштириш ва ҳимоя қилишга тайёрлаш жараёнларини тизимли ташкил этишга қаратилган. Қўлланмада илмий тадқиқот мавзусини танлаш ва асослаш, мақсад ва вазифаларни белгилаш, тадқиқот объекти ва предметини аниқлаш, илмий янгилик ва амалий аҳамиятни очиб бериш масалалари ёритилган. Шунингдек, илмий манбалар билан ишлаш, адабиётлар таҳлилини амалга ошириш, тадқиқот методларини танлаш, тажриба-синов ишларини ташкил этиш ва натижаларни статистик жиҳатдан қайта ишлаш бўйича тавсиялар берилган. Диссертация матнининг таркибий тузилиши, боб ва бўлимларни расмийлаштириш талаблари, иқтибос келтириш қоидалари, фойдаланилган адабиётлар рўйхатини тузиш тартиби ҳамда илова материалларини расмийлаштириш мезонлари баён этилган. Қўлланмада магистрлик диссертациясини дастлабки муҳокамадан ўтказиш, тақриз ва рецензиялар олиш, тақдимот тайёрлаш ҳамда ҳимоя жараёнига пухта тайёргарлик кўриш бўйича амалий кўрсатмалар ҳам қамраб олинган. Мазкур услубий кўрсатмалар олий таълим муассасалари магистрантлари, илмий раҳбарлар ва мутахассислар учун мўлжалланган бўлиб, илмий-тадқиқот фаолияти самарадорлигини оширишга хизмат қилади.

  • Математика кабинетини жиҳозлаш
    Va boshqa

    Математика кабинетини жиҳозлаш

    В.Г.Болтянский,

    Мазкур қўлланма математика кабинети жиҳозлашнинг назарий ва амалий асосларига бағишланган. Унда кабинетни замонавий талаблар асосида ташкил этиш, зарур ўқув қуроллари ва техник воситалар билан таъминлаш, кўргазмали материаллардан самарали фойдаланиш бўйича тавсиялар берилган. Шунингдек, ўқувчиларнинг мантиқий фикрлашини ривожлантириш ва дарс самарадорлигини оширишга хизмат қиладиган методик кўрсатмалар келтирилган. Қўлланма математика ўқитувчилари ва таълим муассасалари учун мўлжалланган.

  • Педагогик технология: назарий ва амалий ўқув машғулотларини лойиҳалаш тажрибасидан методик тавсиянома
    Metodik qo‘llanma

    Педагогик технология: назарий ва амалий ўқув машғулотларини лойиҳалаш тажрибасидан методик тавсиянома

    Мамаражаб Тожиев, Бўри Зиёмуҳамедов,

    Мазкур методик тавсияномада таълим жароёнини педагогик технология тамойиллари асосида лойиҳалаш,шу асосда ташкил қилиш,"Математика ўқитиш жароёнини лойиҳалаш" ўқув фани назарий ва амалий машғулотлари лойиҳаларини тузиш,ДТС асосида шакллантирилган таълим жараёнини замонавий педагогик технология асосида ташкил қилишда қўлланиладиган педагогик усуллар ёритилган бўлиб,у узлуксиз таълим тизимининг барча босқичларида фаолият кўрсатаётган ўқитувчи ва педагогларга ўқув машғулотларини педагогик технологиянинг миллий модели асосида лойиҳалашда методик йўл-йўриқ вазифасини ўтайди.

  • Узлуксиз таълим тизими учун ўқув адабиётларининг янги авлодини яратиш концепцияси
    Va boshqa

    Узлуксиз таълим тизими учун ўқув адабиётларининг янги авлодини яратиш концепцияси

    Ушбу рисолада узлуксиз таълим тизимининг турли таълим ва илмий муассасаларида фаолият кўрсатаётган педагогик кадрлар, илмий ва услубчи ходимлар, барча таълим турларининг ҳудудий ва республика миқёсидаги бошқарув органлари мутахассислари, шунингдек нашриёт ва матбаа корхоналарнинг мутасадди ходимлари учун дастуриламал сифатида тайёрланган.

  • Ўқувчилар физиологияси ва гигиенаси
    O‘quv qo‘llanma

    Ўқувчилар физиологияси ва гигиенаси

    Содиқов Қ.С.,

    Физиология биологиянинг бир тармоғи бўлиб органлар органлар системасини ва организм функцияларини ҳамда ҳаёт жараёнларини ўрганади. Ёш физиологияси турли ёшдаги организмларнинг ривожланиши жараёнида органлар системаси ва бутун организмда содир бўладиган ўзгаришларни ўрганади.

  • Илм ҳикмати
    Qo'llanma

    Илм ҳикмати

    Бўри Зиёмуҳаммадов,

    Ушбу китобда илмий фаолият билан боғлиқ назариялар, илмий тадқиқот объекти, предмети ва мақсадини аниқлаш, уни амалга ошириш усули, услуб ва методологияси, адабиёт ва манбалар билан ишлаш, реферат, курс иши, магистрлик номзодлик ва докторлик диссертацияларрини ёзиш, тадқиқот мавзуни танлаш, мазкур мавзу бўйича ишлаш йўлйўриқлари ихчам таҳлил этилган.

  • Махсус фанларни ўқитиш методикаси
    O‘quv qo‘llanma

    Махсус фанларни ўқитиш методикаси

    Тожибоева Д.,

    Мазкур қўлланма иқтисодий фанлардан дарс ўтишда қўлланиладиган мавжуд методлар билан таништириш, дарс ўтишни ташкил этиш ва уни такомиллаштириш, талабалардан иқтисодий фанлардан дарс ўтиш малакасини ҳосил қилиш сингари вазифаларни ҳал этиш муаммоларини қамраб олади

  • Masofaviy ta'lim texnologiyalari
    O‘quv qo‘llanma

    Masofaviy ta'lim texnologiyalari

    Delov T.E, Pardayeva G.A, Shukurova M.E,

    O'quv qo'llanma masofaviy ta'lim texnologiyalari va platformalarining xusussiyatlarini tahlil qilishga bag'ishlangan. Har bir mavzu zarur nazariy, ko'plab misollar va rasmlarni o'z ichiga oladi. Masofaviy ta'lim texnologiyalari bilan tajribani shakllantirish uchun nazariy material amaliy vazifalar bilan birga keladi.

  • Zamonaviy o'qitish texnologiyasi
    O‘quv qo‘llanma

    Zamonaviy o'qitish texnologiyasi

    Iminov T. M.,

    Mazkur o'quv qo'llanma kasbiy ta'lim yo'nalishidagi bo’lajak muhandis-pedagoglar uchun mo'ljallangan bo'lib. u kasb ta'limi metodikasi fanining predmeti. maqsadi va vazifalari, metodologik asoslari, ilmiy tadqiqot usullari, kasbiy ta'lim metodlari, shakllari, vositalari o'qitish jarayonini rejalashtirish, tashkil etish va o'tkazish, talabalar bilim, ko'nikma va malakalarini baholash yo'llari, kasbiy faoliyatni tashkil etish masalalarini qamrab olgan

  • Янги Ўзбекистоннинг Олий Таълим: кеча, бугун ва эрта
    Va boshqa

    Янги Ўзбекистоннинг Олий Таълим: кеча, бугун ва эрта

    Қ.Шарипов,

    Ушбу Қўнғиротбой Шариповнинг "Янги Ўзбекистоннинг Олий Таълим: кеча, бугун ва эрта" номли китоби " Халқ сўзи" ва "Народное слова" газеталари таҳририяти билан ҳамкорликда чоп этилган бўлиб, олий таълимга қизиқувчи барча китобхонлар учун мўлжалланган.

  • Умуммиллий талабалар сўрови — таълим сифатини оширишнинг муҳим омили (Буюк Британия тажрибаси мисолида)
    Metodik qo‘llanma

    Умуммиллий талабалар сўрови — таълим сифатини оширишнинг муҳим омили (Буюк Британия тажрибаси мисолида)

    Ф. Иброҳимов, С. Маматқулов,

    Мазкур методик қўлланма олий таълим сифатини кафолатлаш учун талабалар фикрини ўрганиш бўйича Буюк Британия тажрибаси ҳақида маълумотларни ўз ичига олади. Унда Б.Британияда кенг миқёсда ўтказиб келинаётган Умуммиллий талабалар сўрови (NSS)нинг мазмуни ва ижтимоий аҳамияти, шунингдек, унинг таркибий тузилиши ҳамда олий таълим сифатини оширишдаги ўрни борасидаги таҳлилий маълумотлар ўрин олган. Қўлланмадан олий таълим муассасалари ректорлари, проректорлар, таълим сифатини назорат қилишга масъул бўлим бошлиқлари, профессор-ўқитувчилар ҳамда олий таълим соҳасига оид илмий тадқиқот олиб бораётган изланувчилар фойдаланишлари мумкин

  • Олий таълим муассасаларига СМАРТ университет тамойилларини жорий этиш
    Metodik qo‘llanma

    Олий таълим муассасаларига СМАРТ университет тамойилларини жорий этиш

    М. Хуррамов, К. Халмуратова,

    Қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари маркази томонидан олий таълим муассасаларига смарт университет тамойилларини тадбиқ этиш юзасидан методик ёрдам кўрсатиш мақсадида тайёрланди

  • Мустақил таълимни ташкил этиш ва баъолаш мезонлари
    Metodik qo‘llanma

    Мустақил таълимни ташкил этиш ва баъолаш мезонлари

    Л. Зарипов, З. Тоҳиров, М. Тухтаева,

    Мазкур методик қўлланма олий таълим муассасаларида кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил таълимни ташкил этиш, баъолаш мезонлари ҳамда эътибор қаратиш лозим бўлган жиҳатларни ўзида акс эттирган.

  • Коррупция: олий таълим учун яширин таҳдид
    Metodik qo‘llanma

    Коррупция: олий таълим учун яширин таҳдид

    Ш. Муродуллаев, Т. Маматалиев, Д. Алиқулов,

    Мазкур қўлланма коррупция ва академик инсофсизлик (академик коррупция) тушунчаларининг мазмуни, норасмий коррупциянинг олий таълимга таъсири каби масалаларни ривожланган давлатлар тажрибасидан келиб чиқиб академик инсофсизликка қарши курашиш борасидаги тавсияларни ўз ичига олади. Қўлланмадан илмий фаолият билан шуғулланувчи барча соҳа ходимлари, шунингдек, профессор-ўқитувчилар, докторантлар, талабалар ҳам фойдаланишлари мумкин

  • Олий таълимдан кейинги таълим: хорижий тажриба ва миллий амалиёт
    Metodik qo‘llanma

    Олий таълимдан кейинги таълим: хорижий тажриба ва миллий амалиёт

    Ф. Иброҳимов,

    Мазкур методик қўлланма олий таълимдан кейинги таълимни ташкил этиш борасида хорижий давлатлар тажрибасининг қиёсий таҳлили,мамлакатимизда ушбу соҳани ривожлантириш бўйича амалга оширилаётган ишлар ҳолати ҳамда илмий тадқиқотчилик фаолиятини такомиллаштиришга қаратилган тавсияларни ўз ичига олади

  • Ўқув жараёнини тескари синф (Flipped classroom) технологияси асосида такомиллаштириш
    Metodik qo‘llanma

    Ўқув жараёнини тескари синф (Flipped classroom) технологияси асосида такомиллаштириш

    Б. Холмиров,

    Қўлланма Олий таълимни ривожлантириш тадқиқотлари маркази томонидан олий таълим муассасаларидаги ўқув жараёнларида тескари синф (flipped classroom) технологиясидан фойдаланишлари мақсадида тайёрланди

114 ta yozuvdan 20 tadan 2 - sahifasi koʻrsatilmoqda