-
Тар ғунча
Зокиржон мадраҳимов,Мазкур китобда машхур халфа Назира Собирова ижодидаги Хоразм халфа қўшиқларининг энг нодир намуналари ва бетакрор ижроси ўз ифодасини топган.
-
Ғижжак дарслиги
Мурод Тошмуҳамедов,Қўлланма методик ва бадиий қисмлардан ташкил топган бўэлиб, унга ижрочилик техникасига оид машқлар этикалар киритилган. Методик қисмда ижрочилик услублари, ижро аппаратининг холатлари, чалишни ўргантиш методикаси ишлаб чиқилган.
-
Tanbur taronalari
Abdulla Umarov,O'quv qo'llanma milliy cholg'u asboblaridan biri bo'lgan tanburga bag'ishlangan bo'lib, unda cholg'uda o'rganishning uslubiy jihatlari, bu cholg'u uchun mo'ljallangan musiqa asarlari ham jamlangan. Ushbu o`quv qo`llanma ustoz O`zbekistonda xizmat ko`rsatgan artist Rizqi Rajabiyning xotirasiga bag`ishlangan.
-
Boshlang'ich rubob darsligi
Usmonov Q.,Cholg'u musiqa san'ati o'zbek xalqining boy musiqa madaniyatida salmoqli o'rin tutadi. Tasviriy san'at yodgorliklari cholg' u asboblarining qadim zamondayoq vujudga keJib, xalq orasida keng tarqalganligidan hamda ularning birmuncha takomillashganligidan darak beradi. O'rta asr va undan keyingi davrda yaratilgan musiqa traktatlarida cholg'u asboblari va ularda ijro etiladigan musiqa asarlari haqida ma'iumotiar bor. O'rta Osiyoda yashagan buyuk olim al-Forobiy musiqa haqidagi risolasida shunday deb yozgan edi: (,Kishi ovoziga yaqin tovush chiqaradigan cholg'u asboblari - rubob. nay va surnaydir; ular ovozga juda yaxshi taqlid qiladi. Cholg'u asboblari ashulaga jo'r bo'ladi, ashulaning boshlang'ich musiqasini va uning orasidagi cholg'u qismini hosil qiladi~ . Cholg' u asboblarining al-Forobiy ta'rinagan vazifasi hozirgi davrga qadar saqlanib kelmoqda. Darvish Alining (XVIll) mashhur traktatida cholg'lI asboblarining mukammal ro'yxati , ularning kclib chiqishi va sozandalar haqida ham ma'iumot berilgan. Darvish Alining o'zi ham rebob (rubob o'sha paytda rebob deb atalgan) chalgan.lIgarigi paytda ham rubob tori beshta bo'igan. Ammo uning to'rtla tori i pakli, beshinchisi esa kumI:Jsh simli bo'igan. Shunday qilib, rubob qadimiy cholg'lI asboblaridan bo'lib. shu kungacha xalq qo'lidan tushmay kelmoqda. 1935-yili Toshkentda o' zbek xalq cholg'u asboblari ansambli tuzildi.
-
Шарқ мусиқий манбашунослиги (Х-ХIасрлар)
Зокиржон Орипов,Ушбу ўқув қўлланма Яқин ва Ўрта Шарқда мусиқа илмининг ривожидаги энг аҳамиятли даврлардан бири – X-XI асрлар араб тилидаги мусиқа адабиёти манбалари асосида юзага келди. Қўлланмада Абу Наср Форобий, Абу Али ибн Сино, Абу Мансур ибн Зайла, Абу Абдуллоҳ Хоразмий ва уларнинг мусиқага оид илмий ишлари ўрганилиши билан бирга, мусиқа илмига доир асосий манбалардан баъзи намуналар ва уларнинг таржималари берилган ҳамда арабча - русча - ўзбекча мусиқашунослик атамаларининг қисқача луғати илова қилинган.
-
Kompozitsiya
R.A.Xudayberganov,Mazkur o‘quv qo'llanma O‘rta maxsus o‘quv yurtlari Tasviriy san’at yo‘nalishidagi o'quvchilari uchun tuzilgan bo‘lib, tasviriy san’atning yetakchi bo‘g‘ini hisoblangan kompozitsiya bo‘yicha nazariy va amaliy bilimlarni kengroq berishni o ‘z oldiga maqsad qilib qo‘ygan. Ushbu qo'llanma kompozitsiya fanidan tuzilgan dastur asosida yoritilgan. Qo'llanmada kompozitsiya ustida ishlash uslubiyati, kompozitsiya elementlari, mahobatli rangtasvir kompozitsiyasi to ‘g‘risida fikr yuritiladi. Kompozitsiya asoslari, rang, tus, devoriy rasm turlarining kompozitsiyasini ishlash qoidalari muhim bo‘g‘inlardan biridir. Mahobatli rangtasvir kompozitsiya eskizi, perspektiva va maket ashyoda ishlash kabi kompleks vazifalar bajarish bo‘lajak rassomlardan katta bilim va tajribani talab etadi.
-
Vokal texnikasi asoslari
Sherzod Pirmatov,Mazkur o‘quv qo‘llanma O‘zbåkiston Davlat san’at instituti «Musiqiy fanlar va vokal» kafådrasida ko‘p yillar davomida qo‘shiqchilikka turli darajada layoqati bo‘lgan talabalar bilan ishlash natijasida vujudga kåldi. Odatda, oliy ta’lim muassasida tahsil olish uchun 17-18 yoshli yigit va qizlar kåladilar. Ulardan ko‘pchiligi musiqali drama tåatri aktyorligi va estrada qo‘shiqchisi kasbini egallashga o‘zida biroz layoqat tufayli o‘qishga kirsa, ayrimlari shunchaki ho-yu havas bilan kållib qoladi. Albatta, kåyingi toifadagi havaskorlar o‘zining yoshligi va shu sohada yåtarli ma’lumotga ega bo‘lmaganligi san’at ta’limining naqadar murakkabligini tasavvur ham qila olmaydi. Talabalar dastlab institutga qabul qilingan paytlarda, mazkur mutaxassislik uchun «ovozni yo‘lga qo‘yishi» muhim va zarur ekanligi haqida o‘ylab ko‘rmaganliklari tabiiy. Yaxshi qo‘shiq aytish uchun so‘zlarni, avvalo matnni aniq talaffuz qilib, matn mazmunini tinglovchiga yåtkazib bårish ham zarur bo‘ladi. Talabalarda yaxshi ovozga ega bo‘lishi bilan birga, «vokal» eshitish qobiliyati ham bo‘lishi, ovoz bilan «vokal usullari» yoki mashqlarni ko‘rsata olishi, buning uchun esa, o‘z ovozini to‘g‘ri boshqara olishi lozim. Talabalar bilan ishlash jarayonida shu narsa ma’lum bo‘ladiki, musiqaga ma’lum iqtidori va tayyorgarligi bo‘lgan talabalarda ham odam anatomiyasi hamda nafas olish, gapirish, qo‘shiq aytish paytida inson tanasida ro‘y båradigan fiziologik jarayonlar haqida hatto tasavvurga ega emas. Ularda tovush madaniyati, ovoz gigiyånasi haqidagi eng oddiy tushunchalarning mavjud emasligi kishini o‘ylantirib qo‘yadi. Ba’zan bunday muammolar
-
An'anaviy xonandalikda o'qitish uslubiyati
Sh.Matyakubov,Ushbu o‘quv qo‘llanma oliy musiqiy o‘quv yurtlari bakalavr bosqichining an’anaviy xonandalik mutaxassisligi talabalari uchun mo‘ljallangan. O‘quv qo‘llanmada xonandalik uslubiyatining tarixi, qo‘llanilishi, ovoz turlari, ularda tovush hosil qilish, ijrochilik nafasi, ijro imkoniyatlari xususida so‘z yuritiladi. Shuningdek, an’anaviy xonandalar ansambllari, hamnafas– jo‘rovozlar ijro qiladigan mumtoz va bastakorlar yaratgan asarlar, O‘zbekiston an’anaviy xonanda o‘qituvchi va professorlari tomonidan yaratilgan darslik, o‘quv qo‘llanmalar va pedagogik repertuarlarga izohlar ham berilgan. Qo‘llanma muallifning ko‘p yillik izlanishlari samarasi sifatida yuzaga kelgan bo‘lib, umumuslubiyat masalalariga qaratilgandir. Kitob davlat ta’lim standartlariga binoan san’at yo‘nalishidagi o‘quv reja va dasturlar asosida tayyorlangan.
-
Musiqa va uni o'qitish metodikasi
G.Sharipova,Mazkur o'quv qo'llanmasi bo'lajak o'qituvchilarni aqliy, axloqiy, madaniy va ma'naviy jihatdan tarbiyalaydi, ilmiy-nazariy va amaliy bilimlar majmuasi bilan tanishtiradi hamda metodik ko'nikma va malakalar beradi. Mazkur o'quv qo'llanma musiqa ta'limi yo'nalishi bo'yicha bo'lajak o'qituvchilar uchun mo'ljallangan.
-
Рубоб прима чолғу ижрочилиги
Гочбакаров А.,Мазкур ўқув қўлланма олий ўқув юртлари ўқитувчи ва талабалари учун мўлжалланган бўлиб, рубоб прима чолғу ижрочилик масалаларига бағишланган. Унда рубоб прима чолғуси, товуш чиқариш ва уни бошқариш, ижрочилик маҳоратини такомиллаштириш, шунингдек созандалар хақида сўз юритилади. Қўлланмага олий таълим муассалари талаблари, ижро имкониятларига мос келадиган асарлар танлаб олинган.
-
Cholg'u ijrochiligi (rubob)
Abduazimov R.,Mazkur o‘quv qo‘llanmada 5150700 – Cholg‘u ijrochiligi (An’anaviy cholg‘ular)ga mos rubob uchun asarlar saralab olingan bo‘lib, Oliy ta’lim muassasalari uchun qolaversa, an’anaviy cholg‘u (rubob) ixtisosligi bo'yicha tahsil olayotgan barcha mutaxassislarga mo'ljallangan.
-
Rubob ijrochiligi
O.Nazarov, A.Abduqayum,Xalq cholg'ularida ixtisoslik fani bo'yicha oliy o'quv yurtlari talabalari uchun mo'ljallangan ushbu qo'llanmada o'qitishning yuqori bosqichi talablariga javob beradigan ma'lumotlar jamlangan. Qo'llanmada o'zbek va uyg'ur rubob ijrochiligi borasida atroflicha so'z yuritilib, unda ruboblar turlari hagidagi to'liq ma'lumotlar, shuningdek har ikki xalq musiqasidan namunalar kiritilgan, hamda tahlil va talgin masalalan yunligar Qo'llanmadan shuningdek, akademik litsey va san'at kollejlarida iqtidorli o'quvchilar bilan ishlashda ham foydalanish mumkin.
-
Rubob prima cholg'u ijrochiligi
Gochbakarov A.,Mazkur o‘quv qo‘llanma oliy o‘quv yurtlari o‘qituvchi va talabalari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, rubob prima cholg‘u ijrochilik masalalariga bag‘ishlangan. Unda rubob prima cholg‘usi, tovush hosil qilish va uni boshqarish, ijrochilik mahoratini takomillashtirish, shuningdåk sozandalar xaqida so‘z yuritiladi. Qo‘llanmaga oliy ta’lim muassalari talablari, ijro imkoniyatlariga mos kåladigan asarlar tanlab olingan.
-
Musiqiy mavzular va musiqiy ijro
Julian Xellabi,Musiqashunoslikdagi mavzularning asosiy maqsadi musiqiy asar ichida ma'no yuklovchi birliklarni aniqlash bo'lib, ular o'z davridagi tinglovchilar tomonidan tushunilgan, shuningdek, boshqa kontekstda keyingi avlod tinglovchilari tomonidan ham tushunilishi mumkin, biroq tarixdan xabardor bo'lgan holda tinglashni talab qiladi. Leonard Ratner 1980-yilda mavzular g'oyasini ilgari surganidan beri, uning nisbatan sodda fikrlari bir qator yetuk mualliflar tomonidan rivojlantirilib kengaytirildi.
-
An'anaviy cholg'u ijrochiligi (Rubob)
R.Qosimov,An'anaviy cholg'u ijrochiligi (rubob): O'zbekiston Respublikasi Madaniyat va sport ishlari vazirligi, Respublika metodika va axborot markazi, O'zbekiston davlat konservatoriyasi: Musiqa va san'at kollejlari hamda oliy ta'lim muassasalari o'quvchi-talabalari uchum o'quv qo'llanma.
-
Зеб ичра зийнат
Пўлат Зоҳидов,Зеб ичида зийнати булган ноёб меъморий ёдгорликларни хар канча эъзозлаб ҳаржиҳатдан ўргансак арзийди.Қўлингиздаги китоб ана шу бебаҳо меъморий мерос тарихида доир қизиқарли турфа муаммоларни таҳлил ва талқин этишга бағишланган.
-
Анъанавий ижрочилик
Рифатилла ҚОСИМОВ,Ҳозирги кунда анъанавий мусиқа ижрочилиги соҳаси нақадар серқирра, сержило ва борган сари сайқал топаётганига гувоҳ бўламиз. Ана шундай анъанани давом эггириш учун қозирги авлод вакиллари бўлмиш ёшларимиз, ижрочи бўлишлари билан баробар, келгусида мутахассис ўқитувчи, яъни билимдон устоз сифатида камолга етишлари лозим.
-
Музыкальная педагогика
Рауф Кадыров,Настоящее учебное пособие подготовлено в соответствии с Государственными стандартами высшего специального музыкального образования и учебной программой по курсу "Музыкальная педагогика" для студентов магистратуры Государственнойи консерватории Узбекистана.
-
Musiqa psixologiyasi
R.G'Qodirov,Musiqa psixologiyasi – psixologiyaning shunday sohasiki, u musiqaviy eshitish qobiliyati, eshitish sezgisining chegaralari, musiqaning lad, ritmikasini his qilish, sozni taktil (paypaslab) sezish, musiqaning anglanishi, yodda saqlanishi, ijro etilishi va undan bahramand bo‘lish kabi masalani qamrab oladi. Musiqiy iste’dod va zakovat o‘zining cheksiz imkoniyatlari, mo‘’jizaviy tabiati bilan bizni hayratga soladi va maftun etadi.
-
DIRIJORLIK
Raimova Dilfuza Mahammadsoliyevna,Mazkur o’quv qo’llanma Oliy ta’lim muassasalarining 5111100-Musiqa ta’limi yonalishlarida o`qitiladigan “Dirijorlik” fani bo`yicha tayyorlangan. O`quv qo’llanmada dirijorlik qilish malakalarini shakllantirish, dirijorlik mahoratini oshirish xususiyatlari, dirijorlik apparatini shakllantirish, dirijorlik xarakatlarining asosiy tamoyillari bo`yicha ma`lumotlar va dirijorlik qilish uchun mo`ljallangan asarlar keltirilgan. Ushbu qo`llanmadan pedagogik oliy ta’lim muassasalarining musiqa ta’limi yo‘nalishi bakalavrlari uchun mo‘ljallangan. U boshqa musiqa o‘quv muassasalarida ham qo‘llanilishi mumkin.